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- [과학뉴스] 3만 년 전 바이러스, “기상~!”과학동아 2015년 10호
- 이번에 발견된 바이러스는 크기가 0.6μm(1μm는 100만 분의 1m)로 바이러스치고는 매우 큰 편이다. 연구팀은 새롭게 발견된 바이러스의 이름을 ‘시베리아에서 온 부드러운 바이러스’라는 뜻에서 ‘몰리바이러스 시베리쿰(Mollivirus sibericum, 사진)’이라고 지었다.인류가 선사시대의 바이러스를 발굴해 ... ...
- “세상 모든 문제를 해결하는 학문, 컴퓨터공학”과학동아 2015년 10호
- 페타바이트(PB), 엑사바이트(EB) 규모 단위의 정보들입니다. 1PB는 DVD영화 약 21만 편 정도에 해당하는 용량이죠. 다양한 종류의 정보가 이렇게 많이 발생하다 보니 이 데이터를 어떻게 처리할지가 중요해졌습니다. 데이터만 모였다고 해서 저절로 의미 있는 결과가 나오는 건 아니니까요.이선민 ... ...
- 백투더퓨처 2015수학동아 2015년 10호
- 위한 피자를 인쇄했다. 프린터 노즐을 달팽이 모양으로 돌리면서 밀가루 반죽을 편평하고 둥글게 쌓는다. 그 위에 같은 방법으로 토마토 소스를 얹고, 치즈를 뿌린 다음 굽는다.3차원으로 인쇄하는 동시에 반죽을 구워 요리를 완성하는 방법은 없을까? 영국 런던왕립대 이론물리학과 팀 에반스 ... ...
- [knowledge] 산신령이라 불렸던 사나이과학동아 2015년 10호
- 09년 이전에는 투수력이 그리 좋지 않았음에도 불구하고 넓은 외야 덕분에 피홈런은 적은 편이었다. 그러나 2009년에는 그것이 와르르 무너졌다. 결국 X존은 이듬해인 2010년 시즌이 끝나고 사라졌다.내년에는 넥센과 삼성이 새로운 구장으로 옮길 예정이다. 그 구장에서는 또 어떤 스토리가 ... ...
- PART3. 외계행성 탐사 전성시대과학동아 2015년 09호
- 중심별을 돌고 있는 행성도 많다(태양계 행성처럼 궤도가 원인 행성이 오히려 드문 편이다).미국의 천문학자 칼 세이건은 다큐멘터리 ‘코스모스’의 에필로그에서 “우리는 개인으로서가 아니라 종(種)으로서의 인류를 생각해야 한다”고 말했다. 외계행성 탐사는 어쩌면 다른 생명체를 찾는 ... ...
- Intro. 일상을 지배하는 미적분의 재발견과학동아 2015년 09호
- 수학은 자연 속에 이미 숨겨져 있는 법칙을 발견하는 학문이다. 따라서 수학에는 본질적으로 발명이란 없다. 여기에 단 한가지 예외가 있으니, 바 ... 일상을 지배하는 미적분의 재발견Part 1. 의심스러운 토대 위에 싹트다Part 2. 현대수학은 ‘편미방’을 모른다?Part 3. 적분은 미분의 반대가 ... ...
- Part 1. 의심스러운 토대 위에 싹트다과학동아 2015년 09호
- 근대 철학의 아버지이자 해석기하학의 창시자인 르네 데카르트는 “물리학의 모든 대상은 기하학으로 환원된다”고 했다. 기하학은 당시 사람들 ... 일상을 지배하는 미적분의 재발견Part 1. 의심스러운 토대 위에 싹트다Part 2. 현대수학은 ‘편미방’을 모른다?Part 3. 적분은 미분의 반대가 ... ...
- Part 3. 적분은 미분의 반대가 아니다과학동아 2015년 09호
- 면의 넓이나 입체의 부피 등을 구하는 적분은 미분이 발명되기 훨씬 이전인 고대 이집트 시대부터 미분과는 별개의 학문으로 발달했다. 그런데 17세 ... 일상을 지배하는 미적분의 재발견Part 1. 의심스러운 토대 위에 싹트다Part 2. 현대수학은 ‘편미방’을 모른다?Part 3. 적분은 미분의 반대가 ... ...
- [수학뉴스] 글을 평가하는 컴퓨터수학동아 2015년 09호
- 된 이유처럼 컴퓨터가 이해할 수 없는 문제에 더 집중해 지도할 수 있기 때문이지요.한편에서는 이 소프트웨어를 실제로 사용하는 것에 대해 우려의 목소리를 내기도 합니다. 프로그래머가 입력해 놓은 지시에 따라 더하기와 빼기 같은 수학 방정식에 맞춰 점수 매기는 게 전부라는 게 반대하는 ... ...
- 수학은 죄가 없다 수학 교실을 재밌게!수학동아 2015년 09호
- 다를 수 있다는 점도 간과했다.김명환 교수는 “우리나라는 소단원을 세세하게 나누는 편”이라며 “교육과정 항목에는 드러나지 않지만 실제로는 배우는 경우가 있기 때문에 항목 수만 세어서는 정량적인 분석을 할 수 없다”고 지적했다. 박제남 인하대 수학교육과 교수도 “초등학교부터 ... ...
