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"선생님"(으)로 총 1,534건 검색되었습니다.
- 수학 마술에 빠지다수학동아 l2011년 10호
- 홀린 것처럼 우연히 마술학원에 발길이 닿았다. 마술을 한다면 학생들에게 인기 있는 선생님이 될 수 있을 것 같았다.가벼운 마음으로 시작했던 마술, 그런데 그 마술이 단 이틀 만에 그가 평생 꿈꾸던 꿈과 장래희망조차 모두 바꿔놓았다. 결국 그는 수학교사가 아닌 마술교사가 되기로 결심했다 ... ...
- 최고의 수학도서를 추천합니다수학동아 l2011년 10호
- 때 이 책을 보곤 한다.학부모가 읽으면 좋은 책수학은 밥이다_스콜라스, 2011“최고의 수학선생님은 엄마다.”이 책은 엄마들을 위한 수학 참고서다. 자녀의 건강을 위해 밥이 필요하듯이, 정신을 살찌우기 위해서는 수학이 필요하다. 수학이 생각을 풍요롭게 만들기 때문이다. 자녀들이 수학을 ... ...
- 꿈을 현실로 만들어 보자과학동아 l2011년 10호
- 문제집도 한 번 다 못 풀고 시험 치는 때가 많아요.” 잠이 많아서 걱정인 P학생에게 상담 선생님은 절대 바꿀 필요 없다고 얘기한다. “사람은 누구나 자기만의 공부법이 있어. 넌 성적도 좋은 걸 보니 그걸 찾은 것 같아. 혹시 이게 실력이 아니라 벼락치기 혹은 좋은 머리 덕이라 언젠가는 ... ...
- 맛의 달인, 미식가 허풍수학동아 l2011년 10호
- 광둥요리는 내일 안내해줘.”“그게…. 허풍 선생님, 사실 내일 요리대회가 있어요. 선생님이라면 절 1등 요리사로 만들어 주실 수 있을 것 같은데… 도와주세요. 오늘 저에게 해주셨던 것처럼 코치만 해주시면 좋을 것 같습니다. 이 은혜 꼭 갚겠습니다.”그랬다. 링링은 중국 최고의 요리사를 ... ...
- [수학클리닉] 확률 정복하기!수학동아 l2011년 10호
- 이번 중간고사엔 좋은 성적을 기대해보자고요!도전! 특별한 수학문제 만들기권영기 선생님은 수학이란 학생들과 소통하는 도구이자 세상의 비밀을 알게 하는 열쇠라고 말씀하셨어요. 수학 역시 학생들이 생각하는 것보다 어렵지 않으며 즐길 수 있고 아름다운 학문이라고 소개하시면서요. 수학동아 ... ...
- “내신성적 반영, 전교과로 확대”과학동아 l2011년 10호
- 않도록 어려운 학생들을 중심으로 지원한다. 또한 풍부한 재정을 바탕으로 우수한 선생님 초빙에도 많은 신경을 썼다.현재 2학년 학생이 졸업하는 내년에 첫 졸업생을 배출한다. 어떻게 전망하는가?잘 될 거라 확신한다. 하나고 학생들은 그런 우려를 뛰어넘는 절대적으로 우수한 실력을 갖고 있다. ... ...
- '어린이과학동아'로 하는 신나는 과학수업!어린이과학동아 l2011년 10호
- 뛰어넘기’ 를 읽다 보니 알게 되었단다.이어서 *달의 위상 변화에 대해 배우는 순서! 선생님을 따라 어렵지 않게 멋진 위상 변화 키트를 만들 수 있었어. 교과서로만 배울 땐 좀 헷갈렸는데, 직접 키트를 만들어 보니 달의 위상 변화를 확실히 이해할 수 있었단다. ‘어린이과학동아’는 교과서와는 ... ...
- PART 3. 수학은 집중이다!수학동아 l2011년 09호
- 공부하는 것은 아니고, 이 수업은 1~2주에 한 번씩 진행돼요. 수학만 공부하는 날에는 선생님과 함께하는 수업시간, 자율학습시간, 친구들과 토론하는 시간, 보충 및 질문시간 등으로 구성되죠.”하루 종일 수학만 공부하는 것이 힘들지는 않느냐는 기자의 질문에 신디 양은 밝게 웃으며 “물론 힘들 ... ...
- 게임 마니아, 발명왕에 오르다수학동아 l2011년 09호
- 게임의 규칙을 설명하는 것이 초등학생답지 않다는 생각마저 든다. 지도교사인 남 선생님이 보는 상현 군은 어떤 학생일까?“상현이는 성취욕구가 매우 큰 학생이에요. 그래서 과제에 대한 집착력도 강하죠. 제가 어떤 문제를던져주면 다양한 방법으로 충실하게 과제를 해옵니다. 어린 학생인데도 ... ...
- 낭만 올림피아드수학동아 l2011년 09호
- 17개가 제자리를 지키는 것이 최대일까요? 이것의 해결은 여러분에게 남겨둘게요고봉균 선생님의 풀이위에 제시한 배열 방법에서 십의 자리가 짝수인 패턴들이 모두 제 위치에 그대로 있으므로 50개의 항이 제자리에 놓이도록 하는 것은 가능하다. 이보다 더 많을 수는 없음을 보이자.문제의 조건을 ... ...
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