d라이브러리
"분류"(으)로 총 2,541건 검색되었습니다.
- [News & Issue] 사드, 북 미사일 위협 막을 수 있을까과학동아 l2016년 03호
- 39개의 문제점 가운데 29개만이 수정됐고 나머지는 2017년까지 수정하기로 돼 있다. 비밀로 분류된 7가지 추가 개선사항도 있는데, 2014년에 2개, 2015년에 1개만이 개선됐다. 쟁점4 사드 레이더 전자파, 정말 위험할까?사드의 핵심 구성품 중 하나인 레이더의 안정성도 논쟁 대상이다. 사드 레이더는 ... ...
- [Knowledge] 직립보행의 선구자 원시 악어과학동아 l2016년 03호
- 미국의 후기 트라이아스기 쿠퍼캐니언층에서 발견된 슈보사우루스도 타조공룡으로 분류된 적이 있다. 이렇게 원시 악어와 공룡이 유사한 모습으로 진화하게 된 이유는 서로 살아가는 방식이 유사해서인 것으로 추정된다. 일종의 수렴진화다.트라이아스기 때, 지구의 모든 대륙은 하나의 초대륙 ... ...
- [Knowledge] 뼈의 이야기를 듣는 사람들과학동아 l2016년 03호
- 월, 진 박사가 프로젝트에 합류했다. 미토콘드리아 DNA로 유형을 나누고 전사 지역 별로 재분류해 700명 정도의 유해를 추렸다. 이 유해로부터 핵 DNA를 추출해 신원을 확인하기 시작했다. 최신 기술이었다. 이렇게 해서, 작년 말까지 151구의 유해가 가족 품을 찾았다.“모든 가능성을 검토해 최종 ... ...
- [Tech & Fun] 공포라고 다 같은 공포가 아냐과학동아 l2016년 03호
- PTSD는 다른 불안장애와 뇌에서 일어나는 일은 유사하지만, 질병 원인에 차이가 있어 따로 분류됐다. 불안장애 질환들이 현재 또는 미래의 상황에 대한 두려움이라면 PTSD는 과거의 특정 사건이 주된 원인이 된다. 때문에 기억과 관련된 해마가 중요한 역할을 한다고 알려졌다 ... ...
- 새와 공룡 너무나 닮은 우리 사이수학동아 l2016년 03호
- 알 수 있습니다. 마치 침팬지가 인간과 비교적 가까운 종인 것처럼 말이지요.생물을 분류할 때 종끼리 얼마나 가까운지를 나타내는 관계를 ‘유연관계’라고 합니다. 예전에는 두 생물이 겉보기에 얼마나 닮았는지로 유연관계를 판단했어요. 지금은 더 객관적으로 비교하기 위해 통계학적 기법을 ... ...
- PART 3. 수중시체를 찾아온 살아있는 단서들과학동아 l2016년 02호
- “지역별로 플랑크톤 우점종이 달라지는 모습을 관찰해보려 했지만, 플랑크톤의 속 단위(분류상 종의 상위단계)까지밖에 알 수 없어서 한계가 있었다”고 말했다. 속밖에 알 수 없는 이유가 바로 플랑크톤을 검출할 때 강산을 쓴다는 점이다. 김윤신 조선대 의학전문대학원 법의학교실 교수는 강산 ... ...
- [Tech & Fun] 국간장, 진간장 이게 다 뭐야?과학동아 l2016년 02호
- 넣는 이유간장 이름이 복잡한 건 쓰임새와 만드는 법에 따라 두 가지의 서로 다른 분류법이 있기 때문이에요. 그런데 일상생활에서는 그걸 섞어 쓰다보니 이게 저것 같고, 저게 이것 같고 헷갈리는거죠. 간단하게 말하면 간장은 쓰임새에 따라 국간장, 진간장, 조림간장이 있어요. 또 만드는 법에 ... ...
- [수학동아클리닉] 수학실험실_단청 퍼즐 속 수학 찾기수학동아 l2016년 02호
- 방법이다. 각 무늬가 가지고 있는 대칭성을 기준으로 하는데, 평면의 대칭군은 총 17개로 분류할 수 있다. 17개의 규칙은 기본적인 네 가지 조작으로 이뤄진다. 평행이동, 회전, 반사, 그리고 미끄럼반사다. 평행이동은 원래의 형태를 유지하면서 일정한 방향으로 이동하는 것을 말하고, 회전은 말 ... ...
- [지식]이안 아골,위상수학에 마침표를 찍다수학동아 l2016년 01호
- 물리학자들에게도 기쁜 소식이었다. 왜냐하면 우주공간의 모양을 파악하는 데도 다양체 분류 문제는 중요하기 때문이다. 대부분의 학자들은 우주가 유한하다고는 생각한다. 하지만 우주의 형태를 구체적으로 알고 있지는 않다. 아골 교수는 우주가 가질 수 있는 모양의 경우의 수를 제시한 것이다.3 ... ...
- [수학동아클리닉](초등)각기둥과 각뿔 요리하며입체도형탐구하기 (중등)작도로 즐기는 하트 모양디자인수학동아 l2016년 01호
- 각기둥과 각뿔을 만든 다음에는 교과서 13쪽과 18쪽에 나오는 ‘입체도형을 2가지로 분류하는 활동’을재구성해 한 번에 마치는 것이 좋습니다. 이후 3개의 각기둥과 3개의 각뿔을 책상 위에 놓고 교과서에서제시하는 활동을 하게 합니다. 교과서의 평면 그림보다는 입체도형의 특성에 맞게 손으로 ... ...
이전717273747576777879 다음
