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"큰"(으)로 총 14,224건 검색되었습니다.
- [특집] 수학자 러셀 수학을 논리 위에 세우다수학동아 l2022년 05호
- 현대 수학의 시초에 내재된 근본적인 문제를 발견한 것은 러셀의 수학자 인생에서 가장 큰 공헌”이라며, “이것이 없었다면 현대 수학이 없었을 수도 있다”라고 말했어요. 언어의 모호함은 빼고, 자명하게! 러셀은 수학의 모든 것들을 기호만으로 설명할 수 있어야 한다고 생각했습니다. 그래서 ... ...
- [기획] 백분율로 살펴보는 우리나라 꿀벌 실종 이유수학동아 l2022년 05호
- 날과 추운 날이 많이 반복됐어요. 곧 겨울잠을 자야 하는 꿀벌이 열심히 꿀을 모으다가, 큰 일교차로 저녁이 되면 날씨가 갑자기 추워지는 바람에 죽어 버리면 혼자 남은 여왕벌도 결국 죽어요. ‘꿀벌 포식자’로 알려진 ‘등검은말벌’도 무시할 수 없는 이유예요. 등검은말벌은 2003년 ... ...
- [가상 인터뷰] ‘매연 때문에 어질어질’ 길 잃는 나비와 꿀벌들어린이과학동아 l2022년 04호
- 미치는 40%의 농도로 실험을 했음에도 수분 감소가 명확했죠. 적은 대기 오염도 수분에 큰 해를 끼치다니!자연에서 곤충이 일으키는 수분은 식물에게 꼭 필요합니다. 특히나 농작물의 경우에는 곤충의 수분이 전체 수분의 70%나 담당할 정도로 중요하죠. 라이얼스 교수는 “대기 오염 물질이 건강에 ... ...
- [지구사랑탐사대 인터뷰] 국립생태원장상 받았다 생태모방 기술로 새들을 지켜조 (鳥)어린이과학동아 l2022년 04호
- 많이 보는 것도 추천해요. 새 도감에 적힌 새의 특징과 행동을 읽어두면 탐사를 할 때 큰 도움이 되더라고요. 임형제가족 팀 “탐사의 목적은 자연 보호!”우리가 탐사하는 목적은 자연을 보호하고 함께 살아가기 위해서라는 점을 잊으면 안 돼요. 동식물을 탐사할 때 되도록 만지지 말고 눈으로만 ... ...
- [발칙한 역설] 제4장. 러셀의 일격수학동아 l2022년 04호
- 힐베르트, 주세페 페아노 등의 수학자들은 심각한 고민에 빠졌죠. 그중에서도 가장 큰 충격을 받은 사람은 단연 프레게입니다. 러셀의 편지를 받고 좌절한 프레게가 출판사에 자신의 서적 출판을 당장 중단할 것을 요구한 일화는 유명하죠 ... ...
- [이달의 필수경제] 중고시장의 르네상스과학동아 l2022년 04호
- 가격이 매년 11% 이상 상승한다고 밝혔습니다. 과거 재테크가 부동산, 주식 등 비교적 큰돈이 들어 진입장벽이 있었다면, 최근에는 수만~수십 만 원 단위의 소액으로 투자를 할 수 있게 된 것입니다.미국 스타트업 ‘스톡엑스(StockX)’, 국내에서는 네이버 자회사인 스노우에서 만든 ‘크림(KREAM)’이 ... ...
- [IPCC 제6차 평가보고서 해설서] 가난한 사람에게 더 가혹한 기후위기과학동아 l2022년 04호
- 이미 우리 앞에 바짝 다가와 있다. 이를 피부로 느끼지 못하는 자체가 가장 큰 문제다. 이번 보고서는 기후변화로 폭염, 가뭄, 홍수 같은 극한 현상이 실제로 늘었고, 다양한 사례를 통해 생태계와 인간에 대한 광범위한 악영향, 경제·사회적 손실이 증명됐다는 점을 보여 준다. 이를 두고 과학자들은 ... ...
- 겁쟁이, 꼬맹이, 또는 변덕쟁이... 암흑물질을 낚다과학동아 l2022년 04호
- 이현수 IBS 지하실험연구단 부단장은 “이휘소 박사가 처음 윔프를 제시할 때는 질량이 큰 중성미자일 것이라고 추정했다”고 했다. 중성미자는 전하를 띠지 않고, 다른 물질과 약한 상호작용만 해 암흑물질의 일부 조건에 부합했기 때문이었다. 그런데 중성미자는 우주 질량의 극히 일부분만 ... ...
- [SF소설] AI 마이너스 알츠하이머과학동아 l2022년 04호
- 창처럼 커다란 TV 화면을 보고 계셨다. 어른들을 위해서 자막도 크고, 화면해설 음량도 큰 TV 화면이었다. [대선 기간 동안 바이러스 감염으로 대면 활동을 중단한 채, 온라인을 통해 대선 기간을 끝까지 완주한 모 후보. 대선 기간 동안 모 후보는 사망했고, AI가 모 후보를 차지했다는 루머가 한동안 ... ...
- [가상 인터뷰] 2배속으로 강의를 들어도 학습 결과가 같다?!어린이과학동아 l2022년 04호
- 딜런 머피 박사 과정 연구원은 “강의 시청 속도를 2배까지 높인 경우에도 강의 이해도에 큰 영향을 미치지 않았다”고 설명했어요. 다만 “정상 재생 속도의 2배를 초과해서는 안 된다”고 강조하며 “어렵고 복잡한 내용의 수업에는 배속재생이 효과적이지 않을 것”이라고 주의했답니다 ... ...
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