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"발견"(으)로 총 10,803건 검색되었습니다.
- Part2. 다강체_물질계의 엄친아과학동아 l2011년 01호
- 자기장에 놓이면 전기 분극에 매우 큰 변화를 일으키는 강한 다강성을 보인다는 사실을 발견했다. 특히 미국 럿거스대 물리학부 정상욱 교수팀(논문의 제1저자는 당시 박사과정 학생이었던 허남정 현 인하대 물리학과 교수)이 만든 터븀망간산화물(TbMn2O5)은 영하 270℃의 극저온에서 강한 자기장 ... ...
- Part 2. 비소 박테리아는 진실인가 실수인가과학동아 l2011년 01호
- 드러날지는 계속 지켜봐야 한다. ▼관련기사를 계속 보시려면?[비소 박테리아 발견 외계생명체의 증거인가, 쇼인가] Part 1. 무엇이 비소 박테리아를 유명하게 만들었나Part 2. 비소 박테리아는 진실인가 실수인가Part 3. 외계생명체 탐사는 어떻게 바뀔까Part 4. 외계생명체 탐사는 어떻게 바뀔까Part 5. ... ...
- 공항에서 소시지를 빼앗는 이유는?과학동아 l2011년 01호
- 유통된다. 박경일 국립수의과학검역원 검역관은 “축산물 가공품에 병원성 미생물이 발견되면 전량 파기하거나 본국으로 돌려 보낸다”고 설명했다. 문제는 사람이다. 검역관들은 “가장 막기 어려운 것은 사람”이라고 말한다. 해외에서 신종인플루엔자에 감염된 환자가 증세가 악화되기 전에 ... ...
- 42년 만에 땅에 내려온 이순신을 만나다과학동아 l2011년 01호
- 따른 두께의 편차, 단면의 공극은 국내뿐 아니라 유럽의 야외 청동 기념상에서도 흔히 발견되는 현상”이라며 “이순신 장군 동상의 용접 부위가 고르지 못하다고 해서 전체 구조가 불량하다고 해석하지는 말아 달라”고 말했다. 일각에서 동상 내부에 녹이 많이 슬고, 용접 상태가 불량해 동상을 ... ...
- 아라온 호 '남극 200일'에 도전하다과학동아 l2011년 01호
- 활용할 수 있고, DNA나 RNA에서 단백질을 분리해 내는 효소로 쓸 수도 있다. 2008년 북극에서 발견한 ‘클라미도모나스’라는 세균은 바이오디젤과 식품을 만드는 용도로 개발하고 있다.한편 아라온 호는 지난해 7~8월 동안 이어진 첫 북극탐사에서도 식물 플랑크톤을 채취하는 데 성공했다. 바다와 ... ...
- 아름다운 수학 선율, 노력하는 자만이 느낄 수 있다수학동아 l2011년 01호
- 공부를 그만둘 뻔했다.“에콜노르말쉬페리외르에 다닐 때, 체스에 재능이 있다는 사실을 발견하고 한동안 체스만 했어요. ‘요코즈가 체스 때문에 수학을 그만둘지도 모르니 도와달라’고 지도교수가 집에 전화할 정도로 빠져 있었죠.”요코즈 교수는 수학과 체스가 다양한 계산과 계획을 ... ...
- Part 1-2. 대한민국 시계, 세계에 우뚝 서다!수학동아 l2011년 01호
- 진동은 그 당시엔 시계로 사용하기 적합한 재료가 됐던 거야.하지만 수정의 진동수를 발견했다고 해서 단번에 뚝딱 시계를 만들어낼 수는 없었어. 주변 온도나 압력에 의해서 수정의 진동수가 변하기도 했거든. 그래서 오랜 연구 끝에 1초에 10만 번 정도의 같은 속도로 진동하는 수정시계를 ... ...
- Part 1. 수학천재 H군, 올림피아드를 만나다수학동아 l2011년 01호
- 그가 던진 한 마디에는 수학스타의 기질이 넘친다.한 박사는 이곳에서 수학의 깊은 맛을 발견했다. 한국 대표로 준비하는 과정에서 수학계의 평생 친구를 만나기도 했다. 무엇보다 다른 나라 수학 고수들의 기를 느끼면서 자신의 내공을 키우는 계기로 삼았다.“수학올림피아드가 아니었어도 저는 ... ...
- Part 3. 수학올림피아드와 슈퍼스타K는 다르다?수학동아 l2011년 01호
- 우뚝 섰다는 점에서 비슷하다. 그러나 조금만 더 깊게 살펴보면 커다란 차이점을 발견할 수 있다.허각은 14살 때부터 편의점 아르바이트와 환풍기 수리를 하며 밥벌이를 했다. 하지만 노래에 대한 열정에 이끌려 노래를 할 수 있는 곳이면 밤낮 가리지 않고 무대에 올랐다. 오직 혼자의 힘으로 가수의 ... ...
- 영재교육원 입시 어떻게 달라졌나?수학동아 l2011년 01호
- 개의 창의력 문제를 출제해 평가했다.마지막 4단계는 면접으로 학생의 인성과 태도, 문제 발견과 문제 해결 능력, 자기주도적 학습 능력 등을 평가한다. 이렇게 4단계 과정을 거쳐 학생의 지적 능력, 특정 학업 능력, 창의력, 과제집착력, 리더십 등을 평가해 영재교육 대상자를 최종 선발한다.교육청 ... ...
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