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"생물"(으)로 총 6,615건 검색되었습니다.
- 2030년으로 떠나는 시간여행과학동아 2005년 06호
- 보급 201594 암 발생과 전이의 유전적 과정 규명 201795 가상현실 학습 시스템 실용화 201196 생물자원 장단기 보존기술 실용화 201397 대형토목공사용 정량적 암반평가기술 보급 201398 지각의 3차원 지질분포 구현기술 실용화 201599 경유차량용 후처리장치 기술 보급 2010100 구조물 해석과 유지관리시스템 ... ...
- 나노 눈으로 세상을 보는 탐험가어린이과학동아 2005년 06호
- 웃음이 나왔다고 해요. 물리학에서는 책에 나올 정도라면 명확한 것들만 나오는데 생물학 책에서는 ‘아직 밝혀지지 않았다’라는 부분이 박사님에겐 매우 어색한 부분이었던 거죠. 박사님은“이렇게 밝혀지지 않은 부분이 많아서 더 흥미가 간다”면서 “나노바이오측정기술로 밝혀지지 않은 ... ...
- 가상현실로 정신병 치료과학동아 2005년 06호
- 설명한다.태아기나 초기 유년기에 뇌 발달과정에서 생긴 이상이 훗날 발현하는 생물학적 병이라는 얘기다. 지능이나 교육 수준, 부모의 양육태도, 성격 등은 무관하다는 게 권 교수의 설명이다.정신분열병 치료는 그만큼 어렵다. 지금까지 치료에는 항정신병약물이 주로 사용돼 왔다. 약물을 ... ...
- PART 02. 알레르기 잡아먹는 기생충과학동아 2005년 06호
- 생물이 수컷과 암컷으로 성이 나눠진 것도 기생충과 병균에 대응하기 위해서라는 생물학 이론도 있다. 미래에는 기생충이 애완동물 만큼 인간의 사랑을 받을지도 모른다. ▼관련기사를 계속 보시려면?기생충은 살아있다 PART 01. 되살아난 인간 사냥꾼 PART 02. 알레르기 잡아먹는 ... ...
- 작전명 돈키호테! 소행성을 막아라과학동아 2005년 05호
- 비롯한 고생대 생물의 멸망 원인이 소행성이나 혜성의 충돌 때문이라는 연구가 있다. 생물의 대규모 멸종이 모두 소행성 때문은 아니지만 적어도 소행성 충돌이 지구 역사에서 적지 않게 일어났고 앞으로도 그럴 가능성은 충분하다.소행성의 위협에서 지구를 지키려는 연구는 이미 시작됐다. 천문연 ... ...
- 1 기억도 부익부 빈익빈과학동아 2005년 05호
- ‘학습생물학’을 제안한 독일의 생화학자 프레데리크 페스터는 “뇌에서 일어나는 생물학적 법칙들을 거스르는 교육은 헛되다”고까지 주장한다. 이번 기말고사 때는 뇌의 기억체계가 어떻게 작동하는지를 알고 이를 활용해 새로운 학습전략을 세워보는 건 어떨까.영어 조기교육 발음에는 효과 ... ...
- 2 내가 나일 수 있는 이유과학동아 2005년 05호
- 내 분자 수준의 연구에 불을 붙인 공은 달팽이에게로 돌아간다. 미국 컬럼비아대 신경생물학 권위자인 에릭 칸델 교수팀은 바다달팽이 군소에서 학습에 관련된 신경세포와 시냅스를 찾아냈다. 또 인위적으로 운동신경세포와 감각신경세포를 연결시켜 시냅스를 만들어 학습과 기억이 일어날 때 ... ...
- 독야청청한 우리 독도과학동아 2005년 05호
- 때 나타나는 모습을 하고 있기 때문이다.독도는 한반도 주변 해역에서 볼 수 없는 특이한 생물이 사는 신비로운 환경은 아니지만 20~30년 전 바다가 오염되기 이전의 환경을 아직까지 지키고 있다. 우리 국토의 막내인 독도의 바다 속으로 들어가 보자. 관상어의 낙원차가운 동해 해역에 한 줄기 ... ...
- 땅속 찌든 때까지 씻어낸다과학동아 2005년 05호
- 이산화탄소의 배출량을 획기적으로 줄일 수 있었다. 이 연구로 그는 2003년 10월 한국생물공학회 학술상을 받았다.연구실은 최근 경사를 맞았다. 지난 2월 국내 최초로 같은 학과, 같은 실험실의 부부박사가 탄생한 것. 그 주인공 김상준(28), 박지연(27)씨 부부는 둘다 오염토양을 정화하는 기술에 대한 ... ...
- 테라헤르츠파를 쏜다과학동아 2005년 05호
- 빛이나 전자기파로 그 구조와 특성을 분석할 수 있다. 특히 자연계 대부분을 형성하는 생물이나 분자 형태의 물질은 1~100meV가량의 매우 낮은 에너지의 빛으로도 그 구조나 특성을 잘 분석할 수 있다. 그래서 T선을 사용해 X선처럼 투과 사진을 찍으면 내부의 구조 등 모습뿐만 아니라 어떤 물질인지도 ... ...
