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소개
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[메타버스 여행법] 대결에서 승리하라! 격투 게임
어린이과학동아
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2024년 05호
시간에는 다른 플레이어와 대결하는 게임을
소개
할 거예요. 혼자서 하는 게임과는 또 다른 재미가 있답니다. 정확하게 공을 쳐내 승리하고, 현실보다 더 진짜 같은 축구 게임을 즐겨 보세요! [편집자 주]로블록스는 10대 청소년이 많이 사용하는 메타버스 플랫폼입니다. 어과동은 독자들이 안전하고 ... ...
암흑물질의 증거 조각? 정말 이상한 구름 '누베'
과학동아
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2024년 04호
누베까지의 정확한 거리를 파악하는 더 깊은 새로운 관측이 뒤따라야한다. ❋필자
소개
지웅배. 고양이와 우주를 사랑한다. 은하들이 사랑을 나누고 상호작용하는 세계를 연구한다.우주를 가이드하며 현실 세계에서의 은하철도 999 차장을 꿈꾼다. galaxy.wb.zi@gmail ... ...
[대검찰청 과학수사노트] 멀티미디어 복원, 0과 1의 암호 속에서 사라진 정보를 찾다
과학동아
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2024년 04호
1월호부터 대검찰청 과학수사부에서 진행하는 다양한 수사기술 연구를 가상사건을 통해
소개
하고 있습니다. 수사의 마지막 퍼즐을 채우는 연구자들의 이야기를 만나보시죠 ... ...
[논문탐독] 모든 물질의 출발점에 다가서는 입자 생성 매커니즘
과학동아
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2024년 04호
물질의 기원과 우주의 진화 과정에 대한 오랜 질문을 해결할 단서가 될 것입니다.*필자
소개
서진주. 인하대 물리학과를 졸업하고 같은 대학 물리학과 대학원에서 박사 학위를 받았다. 독일 하이델베르크대에서 박사후연구원으로 근무 중이다. 앨리스 실험에서 검출기 시뮬레이션과 맵시 쿼크를 ... ...
[가상인터뷰] 소변을 연료로 쓰는 나노로봇 등장!
어린이과학동아
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2024년 04호
쓰면서 방광암을 치료하는 나노로봇이 등장했다고 해. 나 일리가 취재를 다녀왔어! 자기
소개
를 부탁해!안녕, 나는 방광을 돌아다니는 나노로봇이야. 나노라는 이름으로 알 수 있듯이 nm(나노미터)●에서 mm(밀리미터) 사이의 아주 작은 크기의 로봇이야. 작기 때문에 몸속에 들어가서 여러 가지 ... ...
[화보] 바다생물을 찾아서 바다로 다이브!
과학동아
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2024년 04호
기본적인 바다생물의 종류도 모른다는 사실에 놀랐습니다. 바다생물을 더 많은 사람에게
소개
하고 싶어 본격적으로 수중촬영을 시작했습니다. Q. 이 일을 하며 가장 기억에 남는 순간은 언제인가요?아름다운 장면을 우연히 발견한 순간, 그리고 쉽게 만나기 힘든 바다생물을 인내 끝에 만났던 ... ...
[Chapter 3] 사회 문제의 답 찾는다!
수학동아
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2024년 04호
여성’은 정부가 청소년을 위해 어떤 일을 할지 궁금할 테니, 교육 정책을 강조해서
소개
하는 식이다. 이를 위해 오바마 캠프는 유권자를 여러 그룹으로 나눈 뒤 각 그룹의 ‘오바마 지지 가능성’ 공식을 만들었다. 이 공식이 공식적으로 공개된 적은 없지만, 오바마의 대선 전략을 다룬 책 ... ...
'자체발광' 발광식물 연구 히스토리
과학동아
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2024년 04호
데 성공했죠. 민서 님은 자신의 연구 이야기를 과학동아 네이버 공식 카페에 종종
소개
하곤 합니다. 글이 새로 올라올 때마다 댓글창은 신기하다, 자세한 원리가 궁금하다는 반응으로 폭발하죠. 민서 님이 2024년 3월 7일 게시한 글을 독자 여러분께 공유합니다. 발광식물 개발의 역사와 최근 연구 ... ...
[이달의 책] 은하 도슨트가 안내하는 우주의 걸작들
과학동아
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2024년 04호
무대처럼 누비는 우아한 자태에 다이버들도 매료되는 만타레이까지 다양한 바다생물을
소개
한다. 그 배경엔 바다에 대한 깊은 애정뿐만 아니라 환경보호를 실천해온 오랜 경험이 있다. 바다와 바다생물의 보호는 일방적인 교육과 경고만으로는 계속되기 어렵다. 저자는 우리 인간들이 바다와 ... ...
[Level Up!디지털 바른생활] 인공지능에게 눈이 있다면? 컴퓨터 비전
어린이과학동아
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2024년 04호
컴퓨터 비전을 어떻게 활용하면 좋을지 비판적으로 생각하는 태도가 필요해요. ※필자
소개
김지훈(부산 신금초 교사). 안전하고 신나는 디지털 세상을 꿈꾸는 초등학교 선생님입니다. 우리에게 필요한 디지털 리터러시와 미디어 리터러시는 무엇인지 고민하며 학습자료를 만들고 수업을 실천하고 ... ...
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