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"대학교"(으)로 총 5,173건 검색되었습니다.
- [출동! 어린이과학동아 기자단] 미륵사지 석탑어린이과학동아 l2018년 05호
- 화강암은 35개밖에 없답니다. 나머지는 새 화강암 2000여 개로 복원했지요. 이 때문에 명지대학교 유홍준 교수는 “20세기 한국 문화재 복원 최악의 사례로 기록될 것”이라고 평가하기도 했답니다. “동탑이 서탑의 모습을 본땄다면서 왜 두 탑의 높이가 다른가요?” 친구들의 질문에 연구사님은 ... ...
- Part 5. 짜잔~ 미세먼지, 예술이 되다!어린이과학동아 l2018년 05호
- 자동차 매연으로 만들었어! 자동차 매연으로 잉크를 만든다?미국 메사추세츠공과대학교 출신의 공학자 ‘아니루드 샤르마’는 사람들에게 미세먼지의 심각성을 알릴 효과적인 방법을 고민했어요. 그러다가 문득 미세먼지의 대부분이 검은색을 띠는 탄소 성분으로 이루어졌다는 생각이 ... ...
- Part 3. 소똥구리를 지켜라!어린이과학동아 l2018년 05호
- 소똥구리를 우리나라에 복원해도 아무 문제가 없을까요? 국립생물자원관과 배연재 고려대학교 환경생태공학부 교수팀은 2014년부터 2016년까지 몽골에서 소똥구리를 들여와 복원 연구를 진행한 적이 있어요. 몽골 소똥구리와 토종 소똥구리의 DNA를 분석한 결과, 유전적인 차이가 2% 미만으로 모두 ... ...
- Intro. 클라인 병 놀이공원 탐험기수학동아 l2018년 05호
- 기다리던 봄 소풍은 2차원과 4차원을 몸소 체험할 수 있는 ‘클라인 병 놀이공원’으로 떠난대. 4차원을 느낄 수 있다니 대단하지 않아? 클라인 병 롤러코스터는 얼마나 아찔할까? ▼관련기사를 계속 보시려면? Intro. 클라인 병 놀이공원 탐험기Part 1. [롤러코스터] 4차원 뫼비우스 띠?!Part 2. [착 ... ...
- Part 1. [롤러코스터] 4차원 뫼비우스 띠?!수학동아 l2018년 05호
- 보통 롤러코스터는 꼬불꼬불 꼬인 레일이 눈에 띄잖아. 그런데 클라인 병 롤러코스터는 클라인 병 내부를 여행해서 그런지 레일보다는 구조물이 시선을 강탈했어. 어찌나 큰지 내가 개미 같았다니까. 엘리베이터를 타고 꼭대기에 올라가 롤러코스터를 탔어. 으, 아찔해. 블랙홀을 연상케 같은 구멍 ... ...
- Part 5. [튤립 정원] 클라인 병 지도 색칠하기수학동아 l2018년 05호
- 2D 어드벤처를 나서자 몸은 원래대로 돌아왔어. 당연히 그럴 거라고 예상했지만 혹시나 하는 마음에 불안했던 것도 사실이야. 어쨌든 열심히 놀았더니 배꼽시계가 요란하게 소리를 내지 뭐야. 튤립 정원에서 도시락을 먹기로 했어. 빨간꽃, 분홍꽃, 보라꽃. 형형색색의 튤립이 우리 눈을 사로잡았 ... ...
- [Issue] 청년실업 문제, 어쩌다 여기까지 왔을까?과학동아 l2018년 05호
- 나눠서 고등학교 졸업자에 비해 얼마나 많은 소득을 얻고 있는지 나타낸 그래프다. 즉 대학교 졸업에 따른 ‘임금 프리미엄’을 제대로 누리고 있는 사람이 얼마나 되는지 측정한 것이다. 조사 결과 상위 1% 집단은 고등학교 졸업자에 비해 임금이 2배 이상 수준으로 꾸준히 유지되며, 또 1990년대 ... ...
- Part 4. 빵빵~ 미세먼지 잡는 자동차가 간다!어린이과학동아 l2018년 05호
- 생기면 미세먼지가 땅 위에 머물러서 피해가 커지지요. 이에 미국 메사추세츠공과대학교 모셰 앨러마 교수팀은 트럭에 제트엔진을 싣고 미세먼지 배출량이 많은 화력발전소 근처에서 하늘을 향해 제트엔진을 분사하자고 제안했어요. 제트엔진에서 나오는 바람은 초속 약 400m/s로 음속을 넘어설 ... ...
- 인공어초 파헤치기수학동아 l2018년 05호
- 5월 10일은 바다식목일입니다. 육지에 나무를 심는 것처럼 바다에 해조류를 심어 숲을 만드는 날이에요. 바다에 왜 숲이 필요한 걸까요? 또 해조류는 어디에 심는 걸까요? 답이 궁금하다면 초록 바다를 위해 열일 중인 인공어초를 만나러 가봅시다. 풍덩~. “마치 사막과 같습니다. 아무것도 보이 ... ...
- 치킨은 피보나치 수열로 시키세요!수학동아 l2018년 05호
- 맞닥뜨려보면 알겠지만, 생각보다 골치 아픈 문제입니다. 그런데 정체를 알 수 없는 서울대학교 학생이 이 문제를 명쾌하게 풀어 놓은 게 아니겠어요?! 바로 ‘피보나치 수열’을 이용하는 겁니다. 피보나치 수열은 1과 1로 시작하고, 앞의 두 수의 합이 바로 뒤의 수가 되는 수열입니다. 피보나치 ... ...
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