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글로벌 벤처 내 손으로 만든다
과학동아
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2011년 05호
통해 새로운 일자리 창출과 경제성장을 이끌어 국민의 삶을 풍요롭게 했다”고 말했다.
실제
1980년대 이후 미국의 일자리 증가 대부분을 신생기업이 창출했다. 벤처야말로 나라에 새로운 일거리를 만들어 나라를 풍요롭게 만드는 도전이라는 것이다. 서울대 학생벤처네트워크를 비롯한 전국의 ... ...
Part 2. 과학으로 다시 보는 후쿠시마 원전 사태
과학동아
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2011년 05호
초기에는 고층 편서풍의 영향으로 한반도에는 피해가 없을 거라는 예측이 많았지만,
실제
로는 우리나라에서도 세슘-137과 요오드-131, 그리고 크세논-133 농도가 약간 상승했다. 저선량 방사성 위협이 발생한 셈이다. 이후 기상청에서는 북반구 편서풍의 순환 때문에 일어난 현상이라는 해석이 ... ...
Part 2. 잘 살고 있니? 고기공장에 갇힌 가축
과학동아
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2011년 05호
정부가 고시한 닭의 축산기준면적은 A4용지 한 장 크기보다도 작은 0.042m2이다. 하지만
실제
이보다 좁은 곳에 살고 있다. 날개를 움직이지도 못해 몸을 긁거나 단장하지도 못한다. 좁은 공간에 수천, 수만 마리가 같이 살다보니 환기가 잘 되지 않아 양계장은 늘 뿌연 먼지와 가스로 가득 차 있다. ... ...
황사보다 위험한 에어로졸 감시한다
과학동아
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2011년 05호
대기 확산 모델을 통해 경로를 예측할 수 있지만 어디까지나 이론적 계산일 뿐이고
실제
그렇게 움직였는지는 알 수 없죠. 오염물질이 모델에서 예상한 대로 이동하는지 확인하기 위해선 대기의 움직임을 관측해야 합니다.”한반도 대기환경 입체로 본다김 교수가 이끄는 대기질모니터링 ... ...
“고교생활의 값진 IT 경영수업”
과학동아
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2011년 05호
프로그래밍에 대한 소질을 보여야 하기 때문에 평소 좋아하는 게임을 직접 만들었다. “
실제
게임 엔진을 써서 슛팅게임을 만들었어요. 면접을 볼 때 세부적인 프로그래밍 논리 보다는 이 게임을 기획한 요소들을 설명했어요. 기존의 게임 방식을 뛰어넘은 기획의 참신함을 강조하고 싶었어요.” ... ...
입학담당관 전형 46%로 확대
과학동아
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2011년 05호
480명 정원에 대략 5000명 정도 지원하는 것으로 보인다. 중복지원이 가능하더라도
실제
학교별 경쟁률이 20대 1인 점은 변함이 없다. 지난해 기준으로 1단계 서류 전형의 합격비율을 추정해보면 한국과학영재고와 서울과학고 1단계 전형이 가장 상반된다. 한국과학영재고의 경우 약 3000명 지원자 ... ...
지식산업 밝힐 경영과학의 길
과학동아
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2011년 05호
국내 프로그램 업체인 ‘소프트파워’와 함께 개발했다. 연구실은 이 소프트웨어를
실제
기업에 도입해 시험하고 있다.제조업에 초점을 맞춘 기존 기업 관리용 소프트웨어가 지식산업에는 맞지 않는다는 것도 문제다. 이런 소프트웨어로는 개인의 능력을 평가하고 반영할 수 없다. 박 교수는 ... ...
실험으로 이론을 확인하는 즐거움
과학동아
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2011년 05호
의미있는 경험이 되겠죠. 당연하다고 생각하는 실험도 그냥 머릿속으로 떠올리는 것과
실제
한번 해본 것의 차이는 분명 다릅니다. 그것이 여러분이 앞으로 더 큰 결과를 얻을 수 있는 밑거름이 될 것입니다.한 학생이 교실에서 ‘교실 창문을 열면 어떤 온도변화가 일어날까?’란 궁금증을 ... ...
PART 4. 전자계산기 도입에 관한 오해와 진실
수학동아
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2011년 05호
우리나라와 일본은 교육과정에서는 허용하나 시험에는 허용하지 않고 있다.그런데
실제
교육현장에서는 정책과 다소 다른 결과를 보였다. 우리나라는 TIMSS 조사 대상 학생 5488명 중에서 전자계산기 사용을 허용하지 않는다고 응답한 교사에게 수학을 배우는 학생 비율이 42%나 됐다. 또 답을 ... ...
2011 한국수학올림피아드 1차 시험 대비법 수학 최고수라면 도전하라!
수학동아
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2011년 05호
원리 등이다. 이런 정리를 이해하는 것은 그리 어렵지 않다. 다만 이를 이용해
실제
문제를 풀어봐야 KMO에서 제 실력을 낼 수 있다.2차 시험에서 각 문제의 만점은 7점이다. 한국뿐만 아니라 각종 국제 수학올림피아드에서 서술형 문제는 7점 만점으로 채점된다. 서술형 문제에서는 푼 내용을 확실히 ... ...
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