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"(으)로 총 4,357건 검색되었습니다.
상위권대 논술 공략은 필수
과학동아
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2010년 08호
조건도 수리 가, 외국어, 과학탐구 영역 등급 합을 4등급 이내로 강화했다. 특히 에너지공
학과
와 융합전자공학부는 수리 가, 외국어, 과학탐구 영역 모두 1등급을 요구하고 있다. 강화된 조건으로 인해 올해의 우선선발 경쟁률은 상당히 낮아질 전망이다. 한양우수공학인전형이 폐지되고 ... ...
바이오 광학을 빛으로 엮다
과학동아
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2010년 08호
하게 될까. 현재 이 전공에는 21명의 교수가 소속돼 있다. 신소재공
학과
, 정보통신공
학과
등 직접 광과학 기술을 다루는 교수들이 겸임을 맡았다. 현재까지 5명이 전임 교수로 임명됐는데, 이 수를 늘려 전임과 겸임의 비율을 비슷하게 만들 예정이다.주요 연구 분야는 초고속·초고출력의 레이저를 ... ...
세계 무대 누비는 KAIST
과학동아
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2010년 08호
이노베이션(Innovation) 학부도 눈에 띈다. 경영공
학과
와 달리 이 학부에 속해 있는 경영과
학과
는 학사과정에서도 배울 수 있다. 단 주 전공으로 할 수는 없으며 다른 전공과 함께 복수전공이나 부전공만 할 수 있다. IT경영과 기술경영 전문대학원(석·박사과정), 지식재산대학원(석사과정)도 주목할 ... ...
First Synthetic Life Form
과학동아
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2010년 08호
비도우는 사이언스 지와의 인터뷰에서 인공 생명체가 창조된 2010년 초여름 현재가 “생물
학과
생명공학의 역사를 새롭게 정의하는 순간이다”라고 말했다.벤터 박사는 1990년도에 이미 셀레라 제노믹스라는 회사를 설립해 논쟁의 중심에 섰던 인물이다. 당시 셀레라 제노믹스는 공공기금으로 ... ...
여름 밤하늘로 떠나는 은하수 여행
과학동아
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2010년 07호
유기분자인 시아노아세틸렌(HC3N)과 아세트알데히드(CH3CHO)가 관측됐다. 세종대 천문우주
학과
이정은 교수는 “수소분자운의 안쪽은 바깥에서 자외선이 들어오지 못해 아늑하다”며 “이곳의 먼지 표면에서 유기분자가 많이 만들어진다”고 설명했다. 유기분자를 관측하기 쉬운 환경은 주변에서 ... ...
‘4대강 살리기’ 현장에 가다
과학동아
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2010년 07호
지역이 물에 잠길 가능성이 제기되기도 했다. 금강 공구 취재에 동행한 공주대 환경교육
학과
정민걸 교수는 “보가 건설된 상류에서 갈수기에 지하수위가 높아져 안개가 끼고 농작물이 피해를 입을 수 있다”고 경고하기도 했다.그렇다면 이런 문제를 해결할 새로운 하천 관리 방법은 없을까. ... ...
‘뭉치면 살고 흩어지면 죽는’ 꿀벌 초유기체
과학동아
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2010년 07호
동료들이 위험한 곳에 다가가지 못하게 알리는 것으로 밝혀졌다. 미국 샌디에이고대 생물
학과
제임스 니 교수는 “지금까지 과학자들은 꿀벌이 날갯짓으로 긍정적인 신호만 전한다고 알고 있었다”며 “날갯짓으로 부정적인 신호를 내보낸다는 사실을 처음 밝힌 것”이라고 설명했다. 그는 “벌집 ... ...
국내 과학글쓰기의 현주소를 진단한다
과학동아
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2010년 07호
과학글쓰기가 뜨는 이유5월 26일 오후 1시 서울대 멀티미디어강의동 강의실. 식품영양
학과
김창수 씨가 자신의 전공인 ‘유전자조작농산물(GMO) 색소체 형질전환’이라는 주제로 발표를 막 마쳤다. 발표가 끝나기가 무섭게 함께 수업을 듣는 학생들의 코멘트가 쏟아졌다. ‘GMO도 종류가 굉장히 많은데 ... ...
진화론은 정말 ‘최종 이론’일까
과학동아
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2010년 07호
자체로 계속 발전하고 있다고 볼 수 있다”고 설명했다. 이에 대해 이덕환 서강대 화
학과
교수는 “진화론에 대한 논란은 진행 중”이라고 말한다. 100년 넘는 시간이 지나면서 ‘단순명료’하게 다윈이 제시했던 논란들은 상당 부분 해소됐지만 아직까지 모든 학문에 적용하기에는 시험을 받고 ... ...
주어진 여건을 긍정적으로 바라보자
과학동아
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2010년 07호
대학을 졸업하고 연구소에 가서 식품 연구를 하는 게 꿈이에요.”“그러면 생물
학과
에 들어가서, 대학원에 진학해 심도 있는 연구를 할 수 있을 거야. 하지만 고2 때 하고 싶은 일을 결정했다니 빠른 결정은 아닌 것 같다. 이제 3학년이 됐으니 그동안 네가 걸어온 과정이 그 꿈을 향한 길이었는지를 ... ...
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