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"공부"(으)로 총 3,744건 검색되었습니다.
- [과학사 극장] 오펜하이머가 원자폭탄을 만들었다?과학동아 2023년 08호
- 위해 영국 케임브리지대와 독일 괴팅겐대에서 대학원 과정을 마쳤다. 그가 유럽에서 공부할 당시 물리학계에서는 이른바 ‘고전물리학’에서 ‘양자물리학’으로의 패러다임 전환이 일어나고 있었다. 오펜하이머는 격변의 현장에서 뛰어난 논문을 써 영국과 독일 등 세계 과학의 중심지에서 ... ...
- "적어도 과학책은 문장 때문에 고민하지 않도록"과학동아 2023년 08호
- 한국어로 옮겨놓은 문장으로 고민하는 일은 없어야 하잖아요. 번역만 제대로 됐어도 공부시간을 3분의 1은 줄였을 거란 생각이 들었죠. 그 시간을 줄여주자는 의무감이 있었습니다.” 여기에 물리나 수학과 같은 분야는 될 수 있으면 그 분야 과학자가 직접 번역해야 한다는 생각도 더해졌다. 박 ... ...
- 영재가 허준이 교수에게 물었다 “우리는 왜 수학을 해야 하나요?”수학동아 2023년 08호
- 적 있나요?”Part3. [인생] 행복한 삶이란?Part4. [수학연구] 수학을 하는 이유는?Part5. [수학공부] 수학의 재미를 찾으려면Part6. 허준이 교수의 영재 상담소Part7. 허준이 교수도 깜짝! 이런 것도 물어봤다고?Part8. 영재가 전하고 싶은 말 “허준이 교수님은 저의 ... ...
- 필즈상 수상이 영재에게 미친 영향은? 나도 수학자가 될 수 있다는 확신수학동아 2023년 08호
- 대학 시절 방황하던 허 교수가 수학자가 되기로 결심한 결정적인 계기는 일본 수학자인 히로나카 헤이스케 미국 하버드대학교 명예교수를 만난 거예요. 대학에서 그의 강의를 들으며 수학의 아름다움에 매료됐거든요. 이후 지금까지 허 교수는 누군가로부터 받은 좋은 영향을 상세히 수첩에 기록 ... ...
- [수학연구] 수학을 하는 이유는?수학동아 2023년 08호
- 강진현 /경북과고 1학년 : 교수님께 수학이란 무엇이고 왜 수학 연구를 하나요? 현실적으로는 직업이니까, 둘째로는 재미있으니까 해요. 직업이어도 재밌지 않으면 안 하겠지요. 새로운 발견을 하는 과정에서 다른 데서는 느낄 수 없는 특유의 중독성이 있거든요. 새로운 발견이라고 하면 과학에 ... ...
- 허준이 교수의 영재 상담소수학동아 2023년 08호
- 범주 사이에 있고, 그에 따라서 삶이 꽤 달라져요. 서명원 /경기북과고 2학년Q. 수학을 공부하고 탐구하는 것이 너무나 재밌습니다. 그러나 저는 가끔 제가 수학을 평생 업으로 삼을 만큼 사랑하는지는 모르겠습니다. 어떨 때는 너무나도 재밌는데, 때로는 머리를 쓰기가 지루하고 귀찮아질 때도 ... ...
- 허준이 수학난제연구소의 핵심 목표 3수학동아 2023년 08호
- 계절학교를 정기적으로 운영합니다. 국내 대학원생이 그 분야의 가장 최신 연구 주제를 공부할 기회를 제공하는 거지요. Q. 허준이 수학난제연구소의 목표는요? 지금 세운 계획을 모두 진행해 좋은 결과를 내는 겁니다. 지금은 허준이 펠로우가 3명이지만, 앞으로는 10명까지 만들어야지요. 이들이 ... ...
- [수학 상위 1% 비밀무기] 경기과고 수학 절친 3인방, 수학을 잘한다는 것의 진짜 의미수학동아 2023년 08호
- 있는 최고의 방법이에요. 상학 : 수학 시험 기출 문제를 최대한 많이 풀어보는 것이 수학 공부에 도움되는 것 같아요. 시험 문제는 연습 문제나 기출 문제에서 벗어난 부분에선 안 나와요. 그래서 기출 문제를 풀면 비슷한 문제를 풀 때 바로 활용할 수 있어요. 그리고 너무 깊게 고민하지 말고 일단 ... ...
- [수학 상위1% 비밀무기] 대구과고 수학 1등 비결은? 시간단축 공략법수학동아 2023년 07호
- 문제를 함께 칠판에 적어놓고 풀어요. 서로 생각하는 접근 방법을 발표하고 함께 수학을 공부하죠. 그런데 문제가 어려운지, 올해 초반에 동아리원이 8명이었는데 현재 4명밖에 남지 않았네요. Q. 앞으로 어떤 수학자가 되고 싶어요? 중학교 1학년 때 한 과학 선생님이 수업 중에 계속 질문하는 저를 ... ...
- [인터뷰] 세계퍼즐연맹 한국위원이 말하는 수학적 사고력 높이는 질문법수학동아 2023년 07호
- ‘적용할 수 있는 수학 개념이 뭘까?’의 순서로 생각하는 것이지요. “지난해 학교 공부를 포기했다고 말하는 중학교 2학년 학생을 지도했어요. ‘왜 그런 문제 풀이를 생각했어? 문제에서 등장하는 수학 개념부터 설명해 줘. 해설이 네가 푼 방식과는 다른데 어떻게 다른지 비교해서 설명해 줘’ ... ...
