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"조금"(으)로 총 5,920건 검색되었습니다.
- 정부 발표부터 9월 모의평가 결과 분석까지, 킬러문항 논란 일지수학동아 l2023년 11호
- 1. 교육부 “학교서 다루지 않은 내용, 수능 출제에서 배제해야” 수능을 불과 150여 일 앞둔 시점, 사실상 수능 출제의 가이드라인이 제시돼요. 6월 15일 윤석열 대통령 ... 의미인데요. 킬러문항이 사라질 수 없는 근본적인 이유가 여기 있어요. 지금부터 조금 더 깊이 들어가 알아볼게요 ... ...
- [특별기고] 수학적 사고력 고루 평가하는 수능 되길수학동아 l2023년 11호
- 수능이 ‘수학적 사고력’을 고루 평가할 수 없게 해요. 수학적 사고력은 수학 영역 별로 조금씩 달라요. 대수 영역에서의 수학적 사고와 해석, 기하, 확률과 통계 각각의 영역에서 발현되는 수학적 사고가 다르거든요. 그런데 현재까지 발표된 수능 체제 개편안에는 대수, 미적분1, 확률과 통계만 ... ...
- [Reth?nking] 제 10화. 수학적 대상이란 무엇인가?수학동아 l2023년 11호
- 서로 다른 분야를 연결하기 시작했어요. 수학자의 적극적이면서 창의적인 접근이 조금 더 중요해졌지요. 좌표평면을 통해 기하학과 대수학을 통합한 프랑스 수학자 르네 데카르트(1596~1950)가 그런 경우였어요. 다만 이 경우도 자연 세계를 수학의 눈으로 더 깊이 바라보기 위한 일종의 렌즈를 ... ...
- [킹앤포] 수학으로 암호 해독! 차분 공격수학동아 l2023년 11호
- 멘토는 고등학생 때 인터넷 홈페이지의 코드를 따라 써보고 코드를 조금씩 수정하면서 여가 시간을 보냈어요. 그러다 한 홈페이지에서 코드 버그를 발견했고, 그 버그를 수정하면서 자연스럽게 암호학에 빠져들었답니다. 그래서이번 호에서는 수학과 코딩을 좋아하는 여러분을 위해 권찬우 멘토가 ... ...
- [최신 이슈] 최적의 직사각형 비율로 뫼비우스 띠 만들어볼까?과학동아 l2023년 11호
- 대 루트3비율인 활동지 A로 뫼비우스 띠 A를 만들어봅시다(루트3은 무한 소수이기 때문에 조금의 오차가 있을 수 있습니다). 아까 만든 뫼비우스 띠 B보다는 만들기 어려울 겁니다. 양 끝이 쉽게 만나지 않으니까요. 하지만 활동지의 점선을 따라 접고, 무한한 상상력을 보태면 불가능하지 않습니다. ... ...
- [2039:화성 일 년 살기] 화성에서도 한국인은 김치를 담근다과학동아 l2023년 11호
- 바빴다. 우리가 화성에서 만든 김치는 고향에서 먹던 그 맛이었다. 지구의 계절과는 조금 다르지만 정조 과학기지의 가을은 깊어 가고 있었다. 나는 무와 배추를 수확하고 난 빈 유리 온실에서 마지막 임무를 위해 새로운 식물을 심기 시작했다. 이제는 온실 밖으로 나갈 차례였다. ... ...
- [5년 후, 과학은] 슈퍼커패시터과학동아 l2023년 11호
- 없습니다. 연구자 독자, 청소년 독자 여러분이 신기술의 근본 원리에 대한 기초 연구에 조금 더 관심을 가지면, 독자 기술로 슈퍼커패시터를 만들 날이 곧 오리라 생각하며 이 글을 마칩니다. ❋필자소개.전상은. 경북대 신소재공학부 금속신소재전공 교수. 미국 카네기멜런대에서 2011년 재료공학 ... ...
- [도전! 섭섭박사 실험실] 이쑤시개는 균형잡기의 달인?어린이과학동아 l2023년 11호
- 낼 수 있을 것”이라고 밝혔어요. 왜 이런 일이?→결과 : 이쑤시개의 꺾인 부분이 조금씩 펴지며 별 모양이 완성된다. 이쑤시개가 부러진 부분 끝에 물을 살짝 떨어뜨리면 흡수된 물은 점차 다른 부분까지 퍼져요. 이렇게 물이 흡수되어 퍼지는 것은 ‘모세관 현상’ 때문입니다. 모세관 현상은 ... ...
- [일타수맨스] “수학 강의로 감동을 주고 싶어요” 손승연의 인기 비결수학동아 l2023년 11호
- 부분도 토의했어요. Q. 앞으로의 목표가 궁금합니다. 단기적으로는 저 덕분에 수학이 조금이라도 재밌게 느껴졌다고 하는 학생이 많아지는 거예요. 장기적으로는 수학을 재밌게 가르치는 학교를 세우고 싶습니다 ... ...
- [Space Math] 우주를 향한 인류의 호기심이 현실이 되려면?수학동아 l2023년 11호
- 먼저인가 아니면 실리적인 사업이 먼저인가 하는 논쟁은 지금도 이어지고 있는데, 조금 더 큰 틀에서 보면 다소 의미 없는 것이기도 하다. 명예를 얻고 돈을 벌기 위한 노력의 과정에서 위대한 학문적 발전이 이뤄진 사례는 수없이 많다. 반면 지적 호기심 자체에 몰두해 평생을 가난에 시달리며 ... ...
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