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"나머지"(으)로 총 2,856건 검색되었습니다.
- 수학을 사랑한 기기묘묘 음악가 열전!수학동아 l2013년 11호
- 1000년 간 음악이 반복되지 않고 연주되게 만들었지요.아까 원곡이 20분 20초라고 했죠? 나머지 5개의 음악은 각각 원곡으로부터 한 옥타브 아래, 7개 반음 아래, 5개 반음 아래, 5개 반음 위, 7개 반음 위로 조옮김을 했어요. 그리고 조 옮김을 하면 음악의 속도에 영향을 미치도록 알고리즘을 짰지요. ... ...
- PART 1. 물리학상 - 힉스에 대한 치명적인 오해5과학동아 l2013년 11호
- 메커니즘의 응용이다(과학동아 2012년 8월호 기획 ‘힉스 A to Z’ 참조).물질을 이루는 나머지 입자는 힉스 메커니즘의 또다른 과정에 따라 나타난다. 먼저 힉스 메커니즘의 결과로 공간의 상태가 독특하게 변한다. 이 변화는 공간이 텅 비어 있어도 뭔가 꽉 차 있는 것처럼 만든다(그렇다고 입자가 ... ...
- 직업은 열정을 갖고 꿈을 실현시키는 것과학동아 l2013년 11호
- 선정한 뒤 순위를 가리는 방송이었다. 여기에 뽑힌 VM은 4개 업체 중에서 2위를 차지했다. 나머지 3개 업체는 모두 대기업이었다.“대기업의 틈바구니 속에서 우리가 충분한 경쟁력을 지닌 물건을 만들고, 또 그 물건이 시장에서 잘 팔리고 있다는 게 가장 큰 성과입니다. 요즘 새 제품을 만들어 ... ...
- 꿈꾸는 삶이 아름다운 삶이다 (정형민 건국대 의학전문대학원 교수)과학동아 l2013년 11호
- 연구를 하는 선생님이 되는 것이고, 하나는 문학가가 되는 꿈인데, 하나는 이뤘으니 나머지 하나도 언젠가는 이룰 것”이라며 환하게 웃었다. 내가 하는 일? 인류를 위한 약쟁이현재 하고 있는 일에 대해서 묻자, 정 교수는 방긋 웃으며 ‘약쟁이’라고 답했다. 줄기세포를 이용해 아픈 사람들을 ... ...
- 우주에 ‘우리별’을 띄우다 (박성동 쎄트렉아이 대표)과학동아 l2013년 11호
- 결정적이지 않다”고 말했다. 쎄트렉아이의 경우 항공우주공학 전공자는 15% 정도이며 나머지는 수학, 천문학, 기계공학, 컴퓨터공학 등으로 다양한 분야를 전공했다. 항공우주공학 이외의 분야가 인공위성 개발에 중요한 유관 분야지만, 이 분야들의 전공자는 얼마든지 인공위성 개발 이외의 다른 ... ...
- [가상 인터뷰] 거품의 일생, 그 비밀이 밝혀졌다?!수학동아 l2013년 10호
- 그 후에는 재배열이 될 운명이랍니다. 재배열이란, 하나의 거품이 터지고 나면 그 주변의 나머지 거품들이 새롭게 자리를 잡는 과정이에요. 남은 거품들끼리 새로운 평형상태를 이루어야 하거든요.와! 세이 교수는 이 복잡한 현상을 어떻게 알아낸 것일까요?당연히 컴퓨터의 힘을 많이 빌렸죠. ... ...
- [수학뉴스] 1/2은 피자 반 판! 실생활 예시를 꾸준히 가르쳐야수학동아 l2013년 10호
- 예를 지속적으로 가르쳐 줬다. 반면 다른 한 그룹은 첫 수업에서만 예시를 설명하고, 나머지 시간은 숫자만으로 진행했다.3주 후 학생들을 비교해 보니, 다양한 예시를 통해 배운 첫 번째 그룹의 실력이 2.5배 정도 향상된 것으로 나타났다. 연구팀은 분수를 잘 이해하려면 추상적인 숫자와 실제 ... ...
- 수학으로 두는 신의 한 수, 바둑수학동아 l2013년 10호
- 때문이다. 예를 들어 그림❶과 같은 경우는 이미 흑돌 세 개로 흑집을 만들었기 때문에 나머지 칸에 백돌을 둘 수 없다. 마찬가지로 그림❷ 역시 백돌 2개로 백이 두 집을 만들었기 때문에, 흑돌을 둘 수 없는 착수 불가능한 경우가 된다. 이와 같이 착수 불가능한 경우 24가지를 제외하면 총 57가지 ... ...
- 인류탄생 - 난쟁이 인류, ‘호빗’을 찾아서과학동아 l2013년 10호
- 맞붙었습니다.새로운 증거, 작은 손목 뼈머리가 결론이 안 나자, 다른 인류학자들은 나머지 특징에 주목했습니다. 도구 제작 여부도 그중 하나입니다. 침팬지나 갓난아기보다 작은 두뇌로 과연 돌도구를 만들 수 있었을까 의심한 것입니다. 플로레스에서 나온 돌 도구는 200만 년 전 아프리카의 ... ...
- 수학 실력과 재미, 독서로 잡는다!수학동아 l2013년 10호
- 입론과 반박, 최종변론을 할 학생 세 명을 뽑았다. 발표자가 토론을 진행하는 동안 나머지 학생들은 상대편의 주장에 반박할 내용을 찾아 발표자들에게 전달했다.찬성 측에서는 의로운 사람의 정의를 설명하며, 셈도사가 다른 사람을 도운 사례를 제시했다. 반대 측에서는 대가를 줄 수밖에 없는 ... ...
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