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노화 정복 꿈을 실현한다 (박종화 테라젠이텍스 연구소장)과학동아 l2013년 11호

것입니다. 한 나라가 어려워지는 건 순식간의 일인데 가장 빠른 지름길은 목적에 위반되거나 스스로를 불안하게 만들면서 어디에 종속되게 만들어갈 때입니다.” 행복함을 느끼지도 못하면서 일이나 시험, 공부에 매여서 불행하게 스스로를 학대하는 수준으로 하고 있다는 게 그의 진단이다. 특히 ... ...

과학기술자가 창업하는 나라를 위해 (천종식 서울대 생명과학부 교수 / 생명과학 벤처 ‘천랩’ 대표)과학동아 l2013년 11호

생명정보학으로 방향을 틀었어요. 그 때 나이가 당시 제 나이와 비슷한 40대 초반이었습니다. 힘을 얻었어요.” 천 교수는 학생들에게도 도전을 권한다. 도전하지 않으면 안락할 수는 있을지 몰라도, 훨씬 풍성한 기회를 얻을 수 없음을 경험했기 때문이다. 또 도전만 하고 금세 부정적인 생각을 하며 ... ...

걷고, 뛰고, 춤추는 두발 로봇 ‘휴보’를 만들다 (오준호 KAIST 교수)과학동아 l2013년 11호

경험하기도 했다. 하지만 학교 공부는 최악을 달렸다. 고등학교 1학년 때 그는 반 전체 학생 64명 중 58등을 했다. 스스로 여러 가지 과목에 흥미를 느끼지 못했고, 공부를 왜 해야 하는지도 스스로 전혀 납득하질 못했기 때문이다.오 교수는 서울 대광중학교를 졸업했다. 중학교 시절엔 그래도 수학과 ... ...

소년이여, 네 멋대로 해라과학동아 l2013년 11호

아닐 수도 있다고 전망했다.“세상이 20년 후에는 어떻게 될지 몰라요. 대학생의 절반 정도는 대학교때 상상하지 못햇던 직업에서 일할 겁니다. 예전에 스마트폰이니 앱이니 하는 걸 상상이나 했나요? 지금의 직업에 얽매이면 안 돼요. 자기가 하고 싶은 걸 하는 게 가장 좋아요. 대학생도 전공 지식 ... ...

나를 키운 건 팔할이 소변이었다 (정희선 전 국립과학수사연구원 원장 / 충남대 분석과학기술대학원장)과학동아 l2013년 11호

동안 연수를 다녀온다. 어렵사리 영국 정부의 장학금을 받았는데 공교롭게도 연구소의 반대에 부딪혔다. 아직 여자가 1년동안 해외에 나가서 공부하고 돌아온다는 것이 자유롭지 않은 분위기였다. 각고의 노력 끝에 영국을 다녀온 정 원장은 “내가 확 변해서 돌아온 시기”라고 말했다. “공부야 ... ...

금융 IT 산업, 새 시대를 열다! (유시완 하나은행 정보전략본부장)과학동아 l2013년 11호

수준이었다. 업무량에 비해 주어진 시간은 너무 짧았다. 당연히 휴일과 명절은 모두 반납해야만 했다. 당시 인터넷 뱅킹은 지금처럼 24시간 운영되지 않고 매일 저녁시간과 휴일에는 ‘시스템 정지 시간(down time)’을 두었기에, 주말보다 휴일이 길게 이어지는 명절연휴는 특히 개선과 보완을 위해 ... ...

초원의 시간과학동아 l2013년 11호

초원의 비포장 도로 위를 9인승 SUV 한 대가 달려가고 있었다. 멀리서 먹구름이 하늘을 반쯤 덮었다. 해가 뜨자 속도가 약간 빨라지기는 했지만 아직도 국경까지는 한참이었다. 길은 좌우로도 위아래로도 구불구불하기만 했다. 덜컹거리는 차 안으로 급박한 국제정세를 알리는 단어들이 전파에 실려 ... ...

너를 위한 이야기과학동아 l2013년 10호

것이 느껴졌다. 사방에서 사람들이 움직였다. 그들은 내 말에 완전히 멍청한 상태로 반응했다.- 이것은 당신을 위한 이야기입니다.자다 깨어 생각해 보았는데, 내가 뭔가 잘못 읽은 점이 있는 것 같아. 여자는 에온에 정착했어. 그 선장은 다음 항해에 여자를 ... ...

[긴급진단] Part1_ 일본에서는 무슨 일이?과학동아 l2013년 10호

후 유통시키고 있다.둘째는 일본 국민으로서 ‘어쩔 수 없다’는 자포자기 심리도 반영돼 있는 것으로 보인다. 그들은 이민가지 않는 한 일본 근해에서 잡힌 수산물을 먹을 수밖에 없다. 평생 먹어야 할 수산물이기 때문에 매번 방사능에 오염됐는지 신경을 쓰기보다는 그냥 안심하고 먹겠다는 ... ...

[수학뉴스] 1/2은 피자 반 판! 실생활 예시를 꾸준히 가르쳐야수학동아 l2013년 10호

나타났다. 연구팀은 분수를 잘 이해하려면 추상적인 숫자와 실제 사례를 연결하는 반복 학습이 필요하기 때문이라고 해석했다.오사나 교수는 수학 교육에서 생활 속 예시를 지속적으로 사용하는 것이 중요하다고 강조했다. 분수 수업의 경우도 도입부에서만 예시를 잠깐 보여 주면 교육적인 효과가 ... ...

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