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"인재"(으)로 총 668건 검색되었습니다.
- 뉴 스페이스를 이끌고 있습니다.과학동아 l2022년 01호
- 학과가 있다”며 “국내에는 위성만을 전문적으로 다루는 학과가 없어 회사 입장에서도 인재를 찾는 데 애를 먹고 있다”고 말했다.다만 지난해 10월 한국형 발사체 누리호 발사를 시작으로 국내 우주산업이 더 성장할 것이라는 기대감은 있다. 오 이사는 “20년 전 ‘박세리 키즈’, 10년 전 ‘김연아 ... ...
- 과학자도 코로나19 이후 전면 봉쇄...2021년 평양의 과학기술은?과학동아 l2021년 12호
- 강점도 있다. 최대 4800만 t(톤)에 달하는 희토류 등 지하자원과, 수재교육으로 양성된 인재들이 북한의 경쟁력이다. 이에 한국의 과학기술계에서 남북 교류와 협력을 위한 시도가 있었지만, 아직까지 뚜렷한 성과는 없는 실정이고 진전이 있었던 분야도 거의 중단된 상태다. 특히 신종 코로나바이러스 ... ...
- [과동프렌즈] 함께 단단히 성장하다과학동아 l2021년 12호
- 꿈을 ‘다능인’이라고 밝혔다. 다능인은 직업에 얽매이지 않고 다양한 분야를 어우르는 인재를 뜻한다. 수학을 가장 좋아하지만 학교에서 화학 실험을 할 때면 화학이 재밌었다. 별을 보는 것도, 친구들과 탐구 프로젝트를 진행하는 것도 좋았다. 그러다 보니 김 군의 고민거리는 오히려 재미있는 ... ...
- 평양의 과학도에게 직접 들어봤습니다과학동아 l2021년 12호
- 정보기술(IT) 업계에 고급 인력이 모이고 있습니다. 독재 국가인 북한은 어렸을 때부터 인재를 키워 필요한 인력으로 사용하는 데 익숙합니다. 컴퓨터 분야의 특목고에 해당하는 금성학원, 금성 제1중학교 등에서 컴퓨터를 집중적으로 가르칩니다. 3대 명문대에 이 친구들을 위한 특화대학을 설치해 ... ...
- 불완전한 표준모형 너머를 꿈꾸다과학동아 l2021년 12호
- 줄어들고 있는데, 현재 한국에는 여러 이유로 일을 포기한 여성들이 많습니다. 훌륭한 인재를 숨기고 있는 셈이죠. 이들이 제 능력을 발휘하게 해야 합니다.”그는 과학을 연구하며 자신이 여기 있는 게 맞는지 의심하는 여성이 많다는 질문에 “당연하고 건강한 생각”이라며 “어떤 걸 더 ... ...
- [기획] 수학 학습량을 보는 다른 시선들수학동아 l2021년 10호
- 논란은 수학 과목에서 두드러집니다. 2022 개정 교육과정의 목표인 인공지능 시대에 맞춘 인재를 양성하기 위해 교육부에서 2021년 발표한 ‘포스트코로나 대비 미래지향적 수학과 교육과정 구성 방안 연구 최종보고서’에서는 미래 지향적인 수학 교육을 위한 방향을 제시했습니다. 그 핵심은 ... ...
- [기획] 2022 개정 교육과정 타임라인수학동아 l2021년 10호
- 022 개정 교육과정의 방향은 4차 산업혁명에 대비할 인재를 키운다는 데 주안점이 있습니다. 2024년부터 적용되는 만큼 적어도 3년 뒤부터 초, 중, 고등학교 학생들은 달라지는 교육환경에서 새로운 교과서를 만날 가능성이 높습니다. 지금까지 교육과정 개정이 어디까지 진행됐는지 전반적인 내용을 ... ...
- [기획] 수학 교육 강화, Yes or No?수학동아 l2021년 10호
- 수학 교사) 반대 / 변화하는 미래사회에 수학을 이해하고 잘하는 학생은 중요한 인재가 될 수 있다는 부분에 동감합니다. 하지만 현재 논의되는 행렬을 공통과정인 고등학교 1학년 수학 과목에 포함하는 것은 신중하게 접근할 필요가 있다고 생각합니다. 현재 고등학교 1학년의 수학 이수 단위는 ... ...
- 제국의 무덤이 된 지질학 요새, 아프가니스탄과학동아 l2021년 10호
- 고등 교육 기관은 100곳 이상으로 늘어났다. 이런 노력으로 지난 20년 동안 과학자와 여성 인재들이 육성됐다. 유네스코(UNESCO)에서 발표한 ‘UNESCO 과학보고서 2021’에 따르면 국제 학술 테이터베이스인 스코퍼스(SCOPUS)에 등재된 아프간 연간 과학 분야 논문 수는 2011년 71편에서 2019년 285편으로 늘었다. ... ...
- [인터뷰] “부정적인 조직 문화에 휩쓸리지 않길”과학동아 l2021년 10호
- 국제지질자원인재개발센터장과 연구자로서의 삶, 두 가지 꿈을 공평하게 꾸고 있다. “인재개발센터장으로서 한국과 개발도상국의 건강한 자원협력 기반을 만들고, 학생들이 과학을 암기과목이 아닌 의문-가설-관찰-실험-논리적 추론-결론의 과정으로 경험할 수 있는 프로그램을 만들고 싶습니다. ... ...
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