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"미디어"(으)로 총 1,226건 검색되었습니다.
- [Level Up! 디지털 바른생활] 미디어에서 광고 식별하기어린이과학동아 l2023년 22호
- 순수하게 소비자가 구매했다는 뜻의 유행어가 생기기도 했죠. 최근에는 드라마 같은 미디어에서도 교묘한 광고가 이뤄져요. 주인공이 “어휴, 오늘 미세먼지가 너무 많네? 여보~, 공기청정기 좀 켜 봐요!” 같은 대사를 하며 공기청정기를 가리키는 장면이 나와요. 이 같은 광고 기법을 PPL이라고 ... ...
- [Level Up! 디지털 바른생활] 인플루언서가 되고 싶어?어린이과학동아 l2023년 21호
- 두 번째는 뒷광고 문제예요. 뒷광고란 인플루언서가 특정 업체로부터 대가를 받고 소셜 미디어에 광고성 콘텐츠를 올린 후 유료 광고임을 표기하지 않는 것을 말해요. 팔로워는 광고인지 모른 채로 해당 게시물을 본 뒤, 불필요한 물건을 사는 등 피해를 볼 수 있어요. 뒷광고의 유혹을 뿌리치지 ... ...
- [Level up! 디지털 바른생활] 알아두면 이 구역 검색왕! 정보 검색 방법어린이과학동아 l2023년 20호
- 인공지능(AI) 알고리즘에 의존하기보다는 원하는 정보를 직접 찾아보세요. AI 알고리즘은 미디어 이용자가 원하는 정보를 전해주지만 다른 관점에서 볼 수 있는 정보를 접하기는 어려워요. 그러니 폭넓은 정보를 접하기 위해선 스스로 정보를 탐색해 보아요 ... ...
- [Level up! 디지털 바른생활] 디지털 미디어로 알차게 즐기는 여행!어린이과학동아 l2023년 19호
- 나누거나 그곳의 느낌을 몸으로 느끼는 것도 중요해요. 가끔은 편리하고 빠른 디지털 미디어 기기를 내려놓고 과거의 간소한 방식으로 여행을 즐기는 낭만도 시도해 보세요 ... ...
- [꿀꺽! 생활 속 수학 한 입] 슈퍼 스피드 빨라초! 1초면 충분하다!어린이수학동아 l2023년 18호
- 음~, 여유롭다~! 난 방금 서울에서 부산까지 산책을 다녀왔고, 밀린 숙제도 모조리 끝냈고, 도 5권이나 읽었지. 이 일들을 다 하는 데 시간이 얼마나 걸렸냐면, 단 1초! 난 이 지구의 그 누구보다 빨리 움직이는 초능력자 ‘빨라초’거든. 1초면 하고 싶은 일을 다 하고도 남지. 잠깐, 1초가 대 ... ...
- [Level Up! 디지털 바른생활] 운전의 주인은 누구일까? 인공지능 자동차어린이과학동아 l2023년 18호
- 기업의 광고성 정보로 인해 광고 중인 식당 위주로 갈 수 있어요. 이것은 모든 인공지능 미디어에게 따라다니는 문제일 것입니다. 아무리 인공지능 자동차가 똑똑해도, 결국 운전의 주인은 인간이고 경로 역시 최종적으로 인간이 선택해야 하지 않을까요? 예전처럼 지도를 펼쳐놓고 길을 공부할 ... ...
- [꿀꺽! 생활 속 수학 한 입] 엄청 짧고 아~주 긴 단위 여행어린이수학동아 l2023년 17호
- 안녕하세요, 저는 은하수 여행사의 안내원 조현영입니다! 오늘 우리는 출발 장소인 이곳에서부터 1cm, 1m, 1km씩 차근차근 나아가 우주 건너편의 별까지 한 번에 둘러보는 여행을 할 예정이랍니다. 그래서 이곳이 어디냐고요? 하하, 여기는 사실 여러분의 몸속이에요. 아주 작은 것부터 보여드리려고 ... ...
- [Level Up! 디지털 바른생활]어린이의 미디어 참여는 권리입니다!어린이과학동아 l2023년 17호
- 지금부터라도 어린이들이 좋은 사회를 만드는 데 관심을 가지고 있다는 사실을 소셜 미디어를 통해 알려보면 어떨까요? 그레타 툰베리가 세상을 바꾼 것처럼요 ... ...
- [기획] 그래미 수상 가능! 인공지능 음악어린이과학동아 l2023년 16호
- 원래 뉴진스의 곡인 것처럼 들리는 새로운 음악을 만들 수 있는 거예요. 현재 유튜브 등 미디어 플랫폼에서는 인공지능으로 합성한 음악이 인기를 얻고 있지요. 한국저작권위원회 김찬동 법제연구팀장은 “이제 인공지능 기술을 통해 일반인들도 예술 분야에 쉽게 참여할 수 있는 시대로 ... ...
- [LEVEL UP! 디지털 바른생활] 미디어 속 나 '본캐와 부캐?'어린이과학동아 l2023년 16호
- 디지털 세상을 꿈꾸는 초등학교 선생님입니다. 우리에게 필요한 디지털 리터러시와 미디어 리터러시는 무엇인지 고민하며 학습자료를 만들고 수업을 실천하고 ... ...
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