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- [특집] 피타고라스 정리로 증명한 독도는 우리땅!수학동아 l2021년 10호
- 앞서 1454년 세종실록지리지에 울릉도에서 독도가 보인다는 기록을 반박하는 내용이었죠. 이후 이 주장은 오랫동안 한국보다 일본이 독도를 먼저 발견했다는 주장의 근거로 쓰였습니다. 그러던 2009년 당시 서울 용산세무서장이었던 정태만 인하대학교 고조선연구소 교수는 ‘독도 문제의 수학적 ... ...
- [수학 고민 상담소 수담수담] 인터뷰 - 김선 미네르바대학교 합격생, 수학동아로 세상에 다가서다수학동아 l2021년 10호
- 수학과 관련된 내용인가?’ 싶은 소재도 수학과 연관시켜 쉽게 쓰여 있었죠. 어려운 수학 내용조차 재밌게 풀어낸 것을 보고 놀랐어요. 그래서 수학동아를 오랫동안 구독하게 됐습니다. 그러다 보니 중학교에 진학하기 직전 수학동아 태국탐사대에 뽑혀 2015년에는 태국에 다녀오기도 했죠. 요새도 ... ...
- [에디터노트] 카테고리 없음과학동아 l2021년 10호
- 미확인비행물체(UFO) 목격담, 외계인에 의한 납치 사건, 예언자가 본 끔찍한 미래, 이런 내용이 주류였죠. 엄청난 지력을 지녔다는 천재 소년의 이야기도 기억납니다. 그가 보였다는 믿을 수 없는 지력은 하나도 기억나지 않고, 밥을 아주 조금, 맨밥에 된장국 곁들여 먹는다는 세상 쓸모없는 TMI만 ... ...
- 기술의 변화 글꼴의 변신과학동아 l2021년 10호
- Rustic capitals)’는 보다 일상적인 글꼴이었다. 주로 계약서 영수증이나 법적 문서 등의 내용을 담는 데 쓰였기 때문이다. 당시 문서의 재료는 파피루스였다. 갈대과의 식물인 시페루스 파피루스(Cyperus papyrus)의 줄기를 압착해 만든 것으로, 기원전 2900년경 고대 이집트에서 발명됐다. 거친 대문자는 ... ...
- 해양데이터 리터러시, 교실에서 바다를 읽다과학동아 l2021년 10호
- 사례가 있다. 그러나 이 프로그램들로는 한반도 연근해 데이터를 자세히 다룰 수 없고, 내용이 전부 영어로 돼 있어 국내 교육현장에 해양데이터 리터러시를 접목하긴 어려운 상황이었다.우리 바다를 배우는 ‘해(海)봄 교실’의 학생들국내에서는 해양데이터 전문기업 환경과학기술이 지난해 11월 ... ...
- [가상인터뷰] 수학계의 베토벤 레온하르트 오일러어린이수학동아 l2021년 10호
- 중력, 진정한 행복의 의미까지 수학, 과학, 철학 등 다양한 지식을 담았지요.편지 내용은 나중에 7개 언어로 번역돼서 전세계 많은 사람이 읽었다고 하더군요. 제가 바로 공주의 선생님이에요. 수학의 모든 분야를 발전시켰다는 평가를 받는데요, 기억에 남는 연구가 있나요? 1736년 러시아 ... ...
- [특집] 누가 뭐래도 독도는 우리땅!수학동아 l2021년 10호
- 주장하는 근거로 사용됩니다. 하지만 1906년 조선은 일본에게 독도가 우리땅임을 밝히는 내용을 담은 지령 제3호를 일본에 전했습니다. 그러나 이미 우리나라는 1905년 11월 을사조약으로 외교권을 박탈 당한 상태였기 때문에 외교적 항의가 무의미했죠. 외교적 주권이 없는 상태에서의 강제적 편입은 ... ...
- [기획] 그것이 알고 싶다, 2022년 새로운 수학 교과서가 온다!수학동아 l2021년 10호
- 준비하기 시작했습니다. 2015 개정 교육과정이 고지된 지 6년 만에 이뤄진 일이죠. 교과서 내용은 물론 수업 방식 등 큰 변화가 있을 것으로 예상됩니다. 그런데 2022 개정 교육과정으로 달라질 수학 교과과정을 둘러싼 논란이 이어지고 있다고 하는데요, 좀 더 알아봐야겠습니다. ▼ 이어지는 기사를 ... ...
- [기획] 2022 개정 교육과정 타임라인수학동아 l2021년 10호
- 2022 개정 교육과정의 방향은 4차 산업혁명에 대비할 인재를 키운다는 데 주안점이 있습니다. 2024년부터 적용되는 만큼 적어도 3년 뒤부터 초, 중, 고등학교 학 ... 새로운 교과서를 만날 가능성이 높습니다. 지금까지 교육과정 개정이 어디까지 진행됐는지 전반적인 내용을 살펴보겠습니다 ... ...
- [기획] 수학 학습량을 보는 다른 시선들수학동아 l2021년 10호
- 하는 개념도 있어 학습량이 더욱 늘어난다’고 지적했습니다. 그러면서 ‘수학 교과 내용이 늘어날수록 학생들은 수학을 더 어렵게 느끼고 결과적으로 더 많은 수포자(수학포기자)를 만들 수 있다’는 의견을 밝혔습니다. 여러분은 어떻게 생각하시나요 ... ...
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