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"그림"(으)로 총 4,719건 검색되었습니다.
- [퍼즐마법학교] 없는게 없다! 옴니스 거리어린이수학동아 l2021년 07호
- 기다리던 첫 비행 수업을 앞두고 마법 빗자루를 사기 위해 '옴니스 거리'로 향했어. 모든 것을 살 수 있는 이 거리는 나처럼 마법 빗자루를 사려는 학생들로 북적였지. 해가 완전히 지기 전에 마법 빗자루를 파는 가게를 찾아야 하는데 어디로 가야 할지 모르겠는 거야. 그때 누군가가 내 어깨를 툭 ... ...
- [똥손 박 기자의 수학 체험실] 나는야 달콤 젤리 요리사~! 커다란 곰젤리 만들기어린이수학동아 l2021년 07호
- 세로 길이를 기준으로 직접 만든 곰돌이 젤리의 세로 길이를 비교해 볼까요? 아래 그림을 보세요. 직접 만든 곰돌이 젤리가 슈퍼에서 파는 곰돌이 젤리보다 2와 1/3 만큼 크네요. 즉 작은 곰돌이 젤리 2개와 개를 이어붙인 것만큼 더 크다는 뜻이랍니다 ... ...
- [기획] AI로 가짜뉴스 잡아볼까?수학동아 l2021년 07호
- 현상을 그래프로 나타내 수학적으로 연구하는 그래프 이론을 사용해 표현했습니다. 위 그림처럼 연구팀은 기사의 제목과 본문을 그래프로 나타냈습니다. 내용을 보면 P1과 P2는 ‘코로나19에 좋은 음식’이라는 제목과 어느 정도 관련이 있습니다. 그런데 P3에는 뜬금없이 광고 문구가 나옵니다. ... ...
- [매스크래프트] #19. 공평하지 않은 승부차기?수학동아 l2021년 07호
- 온두라스 팀이 한 번씩 경기하려면 총 6번 경기를 치러야 해요. 그 결과가 오른쪽 상단의 그림과 같을 때 승점을 계산해 볼게요. 먼저 대한민국은 2번 승리, 0번 무승부, 1번 패했기 때문에점을 얻어요. 뉴질랜드는 1번 승리, 0번 무승부, 2번 패했기 때문에점을 얻죠. 루마니아와 온두라스는 1번 승리, ... ...
- 반도체 세대교체과학동아 l2021년 07호
- 반도체 업계는 사활을 걸었다. 먼 미래를 바라볼 새도 없다. 지금 당장 한 발이라도 나아가지 않으면 경쟁자에 잡힐 거란 생각뿐이다. 그 덕에 반도체 기술은 쉴 틈 없이 발전하고 있다. 5월에는 2주 간격으로 IBM의 2nm급, TSMC의 1nm급 초고집적 반도체 개발 소식이 연달아 들려왔다. 한편에선 인공지능 ... ...
- 더 작게 더 빽빽하게│ ‘초고집적 반도체’과학동아 l2021년 07호
- 쪼이면, 빛에 닿은 부분만 깎거나 반대로 그 부분만 남길 수 있다. 이 방식으로 회로의 밑그림을 그린다.이때 이용하는 빛의 파장이 짧을수록 더 가는 회로를 만들 수 있다. 1980년대에는 수은 램프를 이용한 G-line(436nm 파장)과 I-line(365nm 파장)이란 빛을 이용했다. 이후 자외선 레이저인 ... ...
- [과동 키즈] 쿠키처럼 달콤한 과학 이야기를 당신에게과학동아 l2021년 07호
- 달리 과학은 절대적인 진리가 아니라는 것이다. 이 내용을 과학사와 엮어 이야기하고, 손 그림으로 사람들에게 보여주는 것이 채널의 대원칙이었다. 자극적이고 흥미롭지 않아도, 조회수가 낮아도 괜찮았다. 대원칙을 잘 지켜가면서 단 한 사람에게라도 내 이야기를 전달할 수 있다면, 그걸로 ... ...
- [과동프렌즈] 만유인력의 법칙 이해하려 뉴턴 인생사까지 들여다봤죠과학동아 l2021년 07호
- 어린이과학동아를 읽다 자연스럽게 과학동아까지 정기구독하게 됐다. 처음에는 만화나 그림만 보다가 점차 과학기사에도 재미를 느꼈다고 했다. “나중에 생각해보니 안 읽고 넘긴 기사가 너무 아깝더라고요. 중고로 1년 치를 다시 사서 읽기도 했어요.”그의 책 읽는 습관은 영재고 입시에 큰 ... ...
- 맛있는 젤리가 가득! 젤리 상자 만들기어린이수학동아 l2021년 07호
- + 본책28쪽, 놀이북23쪽과 함께 보세요! 직육면체 전개도를 이용해 간식 상자를 직접 만들 수 있어요. 놀이북 23쪽의 도안에 직접 그림을 그린 뒤 자르고 접어서 나만의 간식 상자를 만들어 봐요. 준비물은 색연필과 가위, 풀만 있으면 돼요. 4 ...
- [수학체험실] 날아라! 나만의 무게중심 잠자리수학동아 l2021년 07호
- 잘랐을 때 항상 넓이가 반으로 나뉘는 것은 아닙니다. 사각형의 무게중심은 어떨까요? 처럼 사각형에 대각선을 그어 2개의 삼각형으로 나눈 뒤에 두 삼각형의 무게중심을 각각 찾습니다. 두 무게중심을 잇는 G1G2 위에 사각형의 무게중심이 있습니다. 마찬가지로 처럼 사각형에 또 ... ...
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