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"끝"(으)로 총 4,348건 검색되었습니다.
- [Life & Tech] 왕좌의 게임 속 끝나지 않는 겨울의 비밀과학동아 l201505
- 5℃~0℃를 오갔다. 겨울이 지속되는 기간도 흥미로웠다. 대부분의 겨울은 650일 정도에서 끝났지만 일부 겨울은 800일 이상, 심한 경우에는 850일 이상 지속되기도 했다. 오늘은 코트와 반바지 중 어떤 걸 입을까스티니코프와 존스홉킨스의 모델 모두 앞의 다른 가설들보다 꽤 그럴듯하게 불규칙한 ... ...
- Part 1. 처절한 생명력 : 대멸종에서 살아 돌아오다과학동아 l201505
- 또 공룡은 치골 끝이 융합돼 있어 상대적으로 큰 알을 낳지 못하는 반면, 조류는 치골 끝이 벌어질 수 있어 몸집에 비해 큰 알을 낳을 수 있다. 새처럼 알을 품는 포란 자세로 보존된 화석들(오비랍토르류, 트로오돈류, 드로마에오사우루스류와 원시 조류)을 보면 수각류 공룡도 조류처럼 새끼를 ... ...
- PART2. 소년이여, 신화가 되어라과학동아 l201505
- 문제다. 에바의 내장배터리는 7년 쓴 아이폰 3G보다 빨리 닳는다. 고작 5분 버티면 끝. 짧아도 너무 짧다. 배터리가 떨어져서 적에게 당한 적이 한두번이 아니다(배터리가 떨어져도 가끔 ‘폭주’해 움직일 때가 있긴 하다). 많이도 말고 내장배터리로 1시간만 움직일 수 있다면 전원 걱정 없이 싸울 수 ... ...
- 치키노사우루스 가능할까? 동물 복원 프로젝트어린이과학동아 l201505
- 방식으로 시노사우롭테릭스는 꼬리에 갈색 줄무늬가 있었고, 안키오르니스는 까만 깃털 끝에 하얀 무늬가 있었다는 사실을 알아냈답니다.얼마 전까지 일부 공룡학자들은 티라노사우루스가 덩치에 비해 머리가 너무 큰 탓에 빨리 움직이지 못하고 사냥을 잘 못했으며, 남이 먹다 남긴 찌꺼기를 먹고 ... ...
- [화보] 안드레이의 환상적인 개미나라 FANTASY월드수학동아 l201505
- 움직이는 통에 재미난 장면을 연출하기 힘들었어요. 그때마다 안드레이는 나뭇가지 끝에 시럽을 찍어 개미를 무대장치까지 유인해왔답니다. 무대장치를 이용해 개미들은 재밌고 우스꽝스러운 포즈를 취했어요. 당연히 재미난 상황을 연출한 건 개미들이지요. 멋진 작품을 탄생시킬 수 있게 도와준 ... ...
- [지식] 냄새를 보는 행렬수학동아 l201505
- 세포의 한쪽 끝은 비강 쪽으로 나와 있고 다른 한 쪽은 뇌로 연결돼요.비강 쪽 후각 세포 끝에는 ‘섬모’라는 솜털이 있어요. 바로 이 섬모 표면에 있는 후각 수용체와 향기 분자가 결합하는 거예요. 냄새를 맡으면, 냄새가 콧구멍을 지나 후각 상피에 도착해요. 냄새는 콧물로 축축한 후각 상피에 ... ...
- [지식] 네 번째 요리 누구보다 빠르게 남들과는 다르게, 로그와 햄버거수학동아 l201504
- 당대 최고의 천문학자, 덴마크의 티코 브라헤도 그 중 한 명이었죠.스승의 은혜는 끝이 없어라티코 브라헤의 제자였던 요하네스 케플러는, 스승이 남기고 간 방대한 관측 자료를 분석하느라 정신이 없었습니다. 좋은 재료는 많은데 이걸 어떻게 써야 할지 막막했죠.이때 케플러에게 로그의 동아줄이 ... ...
- [Hot Issue] 소나무재선충병 방제 현장을 가다과학동아 l201504
- 길이가 3cm 정도인 터널을 만든다. 겨울을 잘 나고 완전히 큰 애벌레는 4월, 터널 끝에 번데기 방을 만든다. 만약 이 나무가 소나무재선충병으로 고사한 나무라면, 고사목에 남아 있던 선충 수천~수만 마리가 번데기 안으로 들어간다. 소나무재선충을 실은 매개곤충은 약 20일 뒤인 4월 하순부터 지름 5~ ... ...
- [수학뉴스] “제2차 수학교육 종합계획” 발표, 수학에 대한 흥미를 높일까?수학동아 l201504
- 앞으로는 ‘모두를 위한 수학교육’을!‘제1차 수학교육 선진화 방안’은 작년으로 끝이 났다. 체험활동이 가능한 선진형 수학교실을 만들고, 자기주도 수학학습 지원 사이트 ‘EBS MATH’를 통해 수학교육의 질을 끌어올리려 했다. 그러나 공교육 현장에는 큰 변화가 없었고, 여전히 학생들은 입시 ... ...
- 컴컴한 눈 대신 마음으로 연구 시각장애 뛰어넘은 수학자들수학동아 l201504
- 점자로 나타낼 수 있다. 우리가 교과서를 눈으로 읽듯이 시각장애 학생들은 손가락 끝으로 훑으면서 읽는다.학생들은 수업시간에 배운 내용이나 계산하는 과정을 점자정보단말기인 ‘한소네’로 적기도 한다. 자판 여섯 개를 두드리면 점자판이 움직이면서 무엇을 썼는지 읽을 수 있고 문서로 ... ...
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