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"스스로"(으)로 총 3,997건 검색되었습니다.
- [융복합파트너@DGIST] 스테레오 카메라로 자율주행차 가성비 높인다과학동아 2020년 12호
- 센서 개발 시각인지는 자율주행 기술 중에서도 핵심 기술로 손꼽힌다. 자율주행차가 스스로 상황을 판단하는 데 필요한 주행 환경 정보를 제공하기 때문이다. 시각인지 기술에는 신호등의 색깔이나 교통표지판의 내용을 인식하는 카메라 센서와, 도로의 형태나 보행자의 위치 등 복합적인 환경을 ... ...
- 욕은 왜 하는 걸까과학동아 2020년 12호
- 투렛 증후군 환자들의 사례에서는 조금 더 구체적으로 드러난다. 투렛 증후군은 스스로 조절하기 힘든 무의식적 반복 행동으로 일상생활에 어려움을 겪는 경우가 많다. 투렛 증후군 환자 중 10%는 욕을 불쑥불쑥 내뱉는 강박적 외설증을 앓고 있다. 이들의 뇌를 자기공명영상(MRI)으로 촬영한 결과 ... ...
- [통합과학 교과서] 저 우주의 별을 따다 주세요!어린이과학동아 2020년 12호
- 서로 융합하면서 에너지를 방출하는 핵융합 반응을 일으키기 시작해요. 원시별이 드디어 스스로 빛나기 시작하는 거죠!이렇게 태어난 별들은 각각의 질량에 따라 다른 인생을 살게 돼요. 질량이 작으면 별 내부에서 핵융합 반응이 느리게 일어나요. 그래서 어둡지만 오랫동안 빛나는 적색왜성이 ... ...
- ‘생체 시계’ 텔로미어 자라게 하는 비밀?알트(ALT)에 주목하라과학동아 2020년 12호
- 세계 최초로 발견했다. doi: 10.1038/ncomms9189 텔로미어가 기존의 예상보다 훨씬 더 유연하게 스스로를 늘리기 위한 다양한 기능을 가질 수 있는 구조라는 사실이 또 한 번 증명된 셈이다.DNA 복제 스트레스가 알트를 늘린다 알트는 한때 암세포에서 발견되는 무분별하고 무작위적인 현상으로 간주됐다. ... ...
- [오쌤의 수학공부법] 자기 주도적 방학 계획 세우기수학동아 2020년 12호
- 수 있는 환경을 스스로 조성할 수 있습니다.이렇게 자신의 부족한 점을 정확히 파악하고 스스로 목표를 세워 개선하는 능력을 ‘메타인지 능력’이라 합니다. 공부 잘하는 학생들은 이 능력이 높은데요, 자신의 문제점을 정확히 파악해 같은 시간 동안 더 효율적으로 공부할 수 있기 때문이죠. 또 ... ...
- 과학동아 12월 At a Glance과학동아 2020년 12호
- 결정하는 일종의 ‘타이머’인 셈이죠. 그런데 최근 과학자들은 짧아진 텔로미어를 스스로 회복시킬 수 있는 아주 독특한 텔로미어 유지 기전에 주목하고 있습니다. ‘알트(ALT)’라고 불리는 이 기전이 암과도 관련이 깊었기 때문입니다. 전체 암의 15%에서 알트가 확인된 겁니다. 암 정복을 위해 꼭 ... ...
- 세계 상위 0.1% AI 고수를 만나다 “데이터가 있는 곳이면 어디든, AI가 있습니다”과학동아 2020년 12호
- 인공지능을 학습시킨다면, 트랜스포머는 분자를 임의의 문자들로 표현하고 알고리즘이 스스로 중요한 부분만 특정해 학습하도록 만든다. 김 씨가 가져온 알고리즘은 팀 내에서 가장 좋은 결과를 냈다. 처음엔 분자 구조를 임의의 문자들로 표현한다는 것이 잘 받아들여지지 않았다. 하지만 이 ... ...
- [내가 만난 노벨상 수상자] 끊임없이 질문하고 답을 찾아가는 과학자과학동아 2020년 11호
- 를 만든 위대한 연구는 다른 이들의 몫이었을 것이다. 남들이 준 문제를 해결하는 것보다 스스로 문제를 찾아내고 질문하길 바란다. 질문을 풀어내는 과정에서 큰 성장을 이룰 수 있을 것이다. ※필자소개이호영. 서울대 화학과에서 학사와 석사학위를 받고 미국 스탠퍼드대에서 박테리아를 이용한 ... ...
- a-school 수학동아 2020년 11호
- 걸 깨달을 수 있다”고 말했습니다. 물론 모든 프로그램은 인터넷에 공개돼 있기 때문에 스스로 찾아서 공부할 수 있지만 에이스쿨을 활용하면 효율적으로 다양한 영역에 쓰이는 코딩법을 배울 수 있습니다.코딩은 예술과 과학 실험처럼 더 많은 영역에서 유익하게 사용할 수 있는 도구입니다. ... ...
- [스쿨 리포트 A+] 디자인 싱킹(design thinking)│온실 기체 감축 장치 만들기과학동아 2020년 11호
- 판단해 상, 중, 하 등 3단계로 점수를 구분합니다.교사뿐만 아니라 학생들이 스스로 본인의 프로젝트를 어떻게 평가하는지 알기 위해 ‘자기성찰평가’도 진행하며, 조별 사전 토의 활동이나 발표 및 토론 활동 등 프로젝트를 진행하는 모든 과정에서 학생들의 참여도나 협업 능력, 의사소통 능력 ... ...
