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- Part 2. 생각하는 로봇과학동아 2012년 06호
- “‘기계가 생각할 수 있을까?’라는 질문에 대해 고려해 볼 것을 제안한다.”앨런 튜링이 1950년에 발표한 ‘계산하는 기계와 지성’이라는 유명한 논문은 이 문장으로 시작한다. 본격적으로 인공지능이라는 화두를 던진 것이다. 지성을 판단하는 척도로 잘 알려진 ‘튜링 테스트’ 또한 이 논문에 ... ...
- 금성의 '미니일식'을 만나자! 태양일식 관측기과학동아 2012년 06호
- 현충일인 6일, 금성이 태양 위를 통과하는 보기 드문 ‘우주쇼’가 펼쳐진다. 달이 태양 전체를 가리는 일식에 비해, 금성이 태양의 일부분을 가리는 현상이니 ‘미니 일식’이라고 불러도 좋을 것 같다. 다음 현상은 2117년에나 볼 수 있으니, 일생에 단 한번 만날 수 있는 진귀한 기회다. 우리나라에 ... ...
- 식물! 푸름 그 이상의 아름다움!과학동아 2012년 06호
- 광합성의 세계식물을 푸르게 만드는 대표적 기관은 잎이다. 초록색은 광합성에 거의 쓰이지 않는 가시광선 영역이기 때문에 잎에서 반사돼 나오고 덕분에 우리는 식물이 반사하는 푸른색을 보면서 편안함을 느낀다. 광합성이란, 말 그대로 빛을 이용해 일어나는 합성반응이다. 좀 더 구체적으로 말 ... ...
- 수학으로 핑퐁! 코리아수학동아 2012년 06호
- 탁구는 나무로 만든 직사각형 테이블 위에 네트를 설치하고, 공을 라켓으로 쳐 승부를 겨루는 게임이다. 여기 이 공 하나에 두 나라의 자존심을 걸고 오직 ‘금메달’을 위해 하나가 된 이들을 소개한 영화가 있다.영화 는 연습 방식, 생활 방식, 말투까지 전혀 다른 남북 선수들이, 남북 분 ... ...
- 편견에서 벗어나고픈 13의 매력 발산!수학동아 2012년 06호
- 한 해는 1월부터 12월까지 12개의 달로 이루어진다. 13은 간발의 차로 달력에 등장할 수 없게 된 안타까운 수다. 또한 13은 불길한 숫자라는 편견 때문에 종종 엘리베이터에도 쓰이지 못하는 등 굴욕을 당하기도 한다.이처럼 13은 불운의 상징으로 여겨지곤 하지만, 사실 자신만의 매력을 가지고 있는 ... ...
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- 바둑도 수학규칙 따른다수학동아 2012년 06호
- 체스나 바둑과 같은 보드게임은 오랫동안 사랑받고 있는 게임이다. 이와 같은 게임은 공간과 움직임이 제한적이라서 어렵지 않게 컴퓨터 게임으로 만들 수 있다. 덕분에 많은 사람들이 컴퓨터를 이용해 바둑이나 체스와 같은 게임을 즐기고 있다. 만약 이런 게임을 컴퓨터와 사람이 대결한다면, 그 ... ...
- 사건 X-파일 사라진 수학자를 찾아라!수학동아 2012년 06호
- “여보세요? 112죠? 누군가 납치된 것 같아요!”“뭐라고요? 위치가 어디죠? 정확히 설명해 주세요.”“여기 한국대학교 앞인데요, 어떤 사람들이 아저씨를 강제로 차에 싣더니….”저녁 7시 30분경, 한국대학교 앞에서 누군가 검은 승합차에 실려 납치됐다는 신고 전화가 걸려온다. 납치범은 물론 납 ... ...
- [정보] 부등식, 방향을 정하면 문제없어!수학동아 2012년 06호
- 선생님, 부등식은 어디에 쓰이나요?우리는 하루에도 몇 번씩 생활 속에서 부등식을 만납니다. 믿을 수 없다고요? 하루 일과를 천천히 떠올려 보세요.버스를 타려고 해도 부등식은 필수예요. 버스 요금이 부등식으로 결정되거든요. 사람들은 0≤a(유아)≤7, 8≤b(어린이)≤13, 14≤c(청소년)≤19, 20≤d( ... ...
- 손 대면 톡 하고~과학동아 2012년 06호
- 3매일 같이 한 고비 한 고비 넘겨가며 위태로운 연애의 다리를 건너고 있는 소년의 이야기입니다. 알퐁스 도데의 ‘별’을 읽어보신 분 있나요? 산 속에서 며칠씩 사람 얼굴을 보지 못하는 젊은 양치기가 뜻하지 않게 스테파네트라는 주인집아가씨와 밤을 보내는 내용의 단편소설입니다. 양치기는 ... ...
- 문과냐 이과냐 그것이 문제로다과학동아 2012년 06호
- 전교생이 450여명으로 비교적 학생수가 많은 중학교에 다니는 Y학생은 전교에서 100등 정도의 성적이었다. 각 과목 성적이 특출하게 잘 나오는 것이 없어서 문과, 이과를 결정하지 못하고 혼란스러워 하고 있었다. “꿈은 뭐야?” “아직 모르겠어요.” “책은 많이 읽니?” “많이는 안 읽어요. 국어 ... ...
