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"문화도"(으)로 총 3,570건 검색되었습니다.
- 국립고흥청소년우주체험센터, ‘고흥우주항공축제’ 체험활동 부스 운영동아사이언스 l2014.04.14
- 항공우주축제의 국립고흥청소년우주체험센터 부스. 한 학생이 국립고흥청소년우주체험센터의 체험활동 프로그램에 진지하게 참여하고 있다-국립고흥청소년우주체험센터 제공 국립고흥청소년우주체험센터는 지난 4월 10일부터 13일까지 전라남도 고흥군 박지성공설운동장 일원에서 열린 ‘고 ... ...
- '캡틴 아메리카' 방패와 과학자과학동아 l2014.04.13
- 방패는 캡틴 아메리카의 주무기이자 상징이다. - 소니 픽쳐스 릴리징 월트 디즈니 스튜디오스 코리아㈜ 제공 마블 코믹스의 히어로들 중 왠지 가장 평범할 것 같은 '캡틴 아메리카'. 전투능력이 뛰어날 뿐 아이언맨처럼 눈이 휘둥그레지는 장비도, 헐크 같은 압도적인 파워도 없기 때문일 테다. ... ...
- 천동설의 정점…20초 간의 깊은 '울림'과학동아 l2014.04.06
- 프라하 구시가에 있는 천문시계 - 김민수 기자 보헤미아왕국으로 건설돼 신성로마제국의 수도로 번창하다 1918년까지 약 300여 년 간 합스부르크왕가의 지배를 받았던 체코 프라하. 유럽 종교와 문화의 발전을 고스란히 담고 있는 체코는 동유럽 공산주의 나라들의 변혁의 신호탄이 된 ‘프라하 ... ...
- “술을 버리고 과학에 취했습니다”과학동아 l2014.04.06
- 엠아이디 제공 ◆과학을 취하다 과학에 취하다 (강석기 著, 엠아이디 刊) 과학 전문 저술가 ‘강석기’ 작가의 신작이 나왔다. 강 작가는 과학작가로서 데뷔한 이후 많은 반향을 모으고 있는 인물. 그의 첫 저서 ‘과학 한잔 하실래요?’는 2012년 교육과학기술부 우수과학도서, 한국간행 ... ...
- 소의 폐가 비타민 C 덩어리?!과학동아 l2014.03.30
- 교보문고 제공 ◆꿀꺽 한 입의 과학(메리 로치 著, 을유문화사 刊) 소 한 마리를 잡으면 버릴 것이 없다고 한다. 그러나 내장을 먹는 것을 혐오하는 사람들이 있다. 이 책은 내장과 간이 고단백 영양식이자 채소 대용품이라는 놀라운 사실을 공개한다. 단적인 예로 소의 폐에 들어있는 비타민 ... ...
- 명화(名畵)는 대기오염을 알고 있다과학동아 l2014.03.30
- 르네상스시대 이탈리아의 천재 예술가이자 사상가였던 레오나르도 다빈치는 어떤 음식을 즐겨 먹었을까. 최근 시청한 TV 프로그램을 통해 ‘민물장어’도 그중 하나란 사실을 알게 됐다. 다빈치의 대표작 ‘최후의 만찬’ 속 식탁에는 와인과 빵 그리고 네 조각으로 잘린 민물장어가 놓여있 ... ...
- 다문화학교로 찾아간 환경과학교실 ‘지멘스그린스쿨’어린이과학동아 l2014.03.28
- 지구촌학교에서 첫 번째 지멘스그린스쿨이 열렸다. - 지멘스 제공 지난 3월 26일, 서울시 구로구에 있는 다문화 초등대안학교 ‘지구촌학교’에서는 어린이들이 전기를 만드는 실험에 한창이었다. 한국지멘스가 사회복지법인 ‘아이들과미래’와 함께 초등학교를 방문해 친환경에너지에 대한 ... ...
- “야근은 2급 발암물질”… 밤을 잃으면 몸도 마음도 잃어동아일보 l2014.03.27
- [동아일보] [저녁을 돌려주세요]근로자 건강의 敵 ‘과로’ 올해 1월 강원 동해소방서 김모 서장(54)이 사무실에서 의식을 잃은 채 발견됐다. 김 서장은 급히 병원으로 옮겨졌지만 다시 눈을 뜨지 못했으며 사인은 심근경색으로 밝혀졌다. 김 서장은 연말연시 연일 이어진 특별경계근무 때문에 매 ... ...
- “실리콘밸리 성공 제1 요건은 네트워크 쌓기”동아일보 l2014.03.26
- [동아일보] 실리콘밸리서 뛰는 한국 젊은이들… 국내서 스타트업 발굴-지원 좌담회 “실리콘밸리에서 창업에 도전할 때 가장 중요한 것은 제품 경쟁력과 인맥, 그리고 자신을 홍보하는 문화에 익숙해지는 것입니다. 한국인의 힘을 똘똘 뭉쳐 실리콘밸리의 성공 신화를 만들어 갑시다.” 25일 경기 ... ...
- “창의적 인재 키울 ‘3개 구슬’… 잘 꿰서 보배 만들 것”동아일보 l2014.03.26
- [동아일보] [창조한국 프로젝트] [창조경제, 장관에게 길을 묻다]서남수 교육부 장관 대담=이기홍 부본부장·이광표 정책사회부장 “창조경제의 궁극적인 성공 여부는 이를 이끌어 갈 창의 인재가 있느냐에 달려 있습니다. 중학교 자유학기제와 고등학교 문·이과 융합교육, 대학 개혁을 통해 창조 ... ...
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