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"지식"(으)로 총 3,365건 검색되었습니다.
- 수동적 자세로는 뒤지기 마련과학동아 1989년 12호
- 내가 대학생활을 말하기는 어렵지만 나름대로 생각한 게 있다. 대학4년이 결코 전문지식을 완전하게 배우는 기간이 아니라 여러 분야의 기초와 쉬운 응용들을 한번씩 소개(?)하는 정도의 교육이라는 생각이다. 즉 우리의 대학은 이미 엘리트교육의 장(場)이 아니고 보편교육이 이뤄지는 곳이라는 ... ...
- 지능형컴퓨터개발 본격화과학동아 1989년 12호
- 글의 처리가 자유롭고 △문자뿐 아니라 음성영상으로 입출력이 가능하며 △전문지식을 갖춘 국산 인공지능 시스템을 개발하기로 내부방침을 정했다.이 프로젝트에는 전자통신연구소 컴퓨터기술연구단(단장 오길록박사)을 중심으로 일부 대학과 컴퓨터연구조합 소프트웨어산업 협회 등 ... ...
- 인공지능연구 상당한 진보과학동아 1989년 12호
- 컴퓨터는 사전지식이 없는 한 결코 이 문장을 이해할 수 없다. 먼저 '컵'에 대해 사전지식을 가져야 한다. 용도 모양 손잡의 위치 등등. '사람' '물' '마신다' 등의 개념에 대해서도 마찬가지다. 법대학생이 갖고 있는 상식을 컴퓨터가 이해하기 위해 2만대의 미니컴퓨터가 동원돼야 할 정도다.그러나 ... ...
- 연구활동에 컴퓨터는 필수도구로과학동아 1989년 12호
- '별의 죽음'이라 불리우는 초신성(超新星, supernova)의 폭발에 대해 빠뜨리고 있는 지식이 있었다. 그것은 별의 중심이 수축하는 과정에서 극히 짧은 시간-추천분의 1초-동안 약간 부풀어올랐다가 폭발한다는 사실이다. 이러한 점은 천문학이론이나 관측으로는 도저히 포착하기 어렵다. 지난 10년 동안 ... ...
- 과학적 사고과학동아 1989년 12호
- 어떠한 변화가 일어나도 전체의 양은 일정하게 보존된다는 논리이다. 이 보존논리는 과학지식을 창안하는 데 사용되는 기본적인 사고능력이며 어떤 변화를 합리적으로 설명하기위해서는 보존논리가 형성되어 있어야 한다.10. (1) 조합논리에 관한 문제. 문제를 해결 하는데 있을 수 있는 모든 경우를 ... ...
- 원예 꽃을 가꾸며 보낸 40년과학동아 1989년 11호
- 내 시간이 허락하는 한, 시험연구에 지장이 없는 한, 전국 어느 시골에나 찾아간다. 지식을 갈망하는 농민들은 내 나름대로의 경험에 의하면 대부분 최소한의 인간성은 지니고 있는 것 같다. 그리고 그들이 강습의 결과를 응용해서 성공했다는 소식이 전해올 때처럼 기분좋을 때가 없다.하루는 비가 ... ...
- 껌처럼 늘어나는 금속의 마술사 슈퍼플라스틱 금속과학동아 1989년 11호
- 진보가 이루어지던 과거의 방법에서 탈피, 과학적인 관찰과 실험에 의해서 기초과학 지식이 하나씩 발견되던 때이다.당시 영국의 학자였던 '벵고호'는 "일부 특수황동이 가열된 유리처럼 길게 늘어날 수 있다"라고 실험실에서 관찰한 내용을 발표하였다. 보통의 황동이 원래 길이보다 1.3∼1.5배 ... ...
- PART1. 개념과 특성과학동아 1989년 11호
- 해와 달, 그리고 수성 금성 목성 토성 등 행성들의 구조와 그밖의 우주의 구성에 대한 지식을 얻게 되었다.한편 광학현미경을 이용한 미세구조의 관찰은 생물학의 획기적인 발전에 기여하였다. 빛과 물질의 상호작용을 파장별로 조사하는 분광학은 현대 양자역학의 탄생과 발전에 결정적으로 ... ...
- 문제 투성이의 학습자료와 학습방법 흥미있는 지구과학이 지루한 과목으로…과학동아 1989년 11호
- 많은 학생들 그리고 기능적인 연구자들은 제대로 관찰을 못하는 경우가 많다. 그릇된 지식의 고정관념과 그리고 자의적인 생각들이 앞을 가려, 있는대로의 자연을 왜곡되게 관찰한다. 우리는 위의 종교재판 이야기에서 이러한 사실을 알 수 있다. 지구가 원형이라는 인식으로 가득차 있을 때 ... ...
- 동화 속의 투시경을 찾아과학동아 1989년 11호
- 있다.내가 앞으로 지질학자가 될지는 확실하지 않지만 지질학자가 되지 않아서 모든 전공지식들을 잊을지라도 이런 일들은 결코 잊지 못할 것이다. 어쩌면 생각이 날 때마다 과학의 길이 얼마나 어려운 것인가를 되새김질하게 될 것이다.졸업을 앞두고 지질학과에 입학해서 공부하는 동안 무엇을 ... ...
