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"희망"(으)로 총 1,295건 검색되었습니다.
- [매스미디어] 수학 잘하는 법수학동아 l2018년 12호
- 재학생인 도진은 어릴 때부터 주목받았던 수학 영재다. 수학을 정말 좋아했고 장래희망도 밀레니엄 문제를 푸는 것이었지만, 지금은 의학전문대학원(의전)에 진학하기 위해 입시 준비를 하고 있다. 부모님이 얽힌 개인적인 사정으로 의전 준비를 하지만 여전히 수학과 대학원 수업을 들으며 수학에 ... ...
- ‘영원’을 쫓는 수학자, 2018 대한수학회 학술상 최영주 포스텍 교수수학동아 l2018년 12호
- 게 너무나 멋진 모습으로 보였고 어떻게 하면 계속 공부할 수 있는지 두 분을 보며 희망을 키워 나가기 시작했어요. 유학 시절 지도교수님 역시 너무나 훌륭한 분이셨고요. ● 수학자의 일, 마주하는 것 Q. 아이디어가 떠오르지 않고 막힐 때 교수님만의 극복 방법이 있나요? 마주하는 거예요. ... ...
- 서보현 대구과학고 입학관리부장 - “우수하면 다음 단계 생략하고 우선 선발”과학동아 l2018년 12호
- 또 그 과정에서 일관성이 있었는지 중점적으로 본다”고 설명했다. 서 부장은 “희망 진로가 중간에 바뀌었어도 그 이유와 이후 노력한 바를 설명할 수 있다면 괜찮다”고 덧붙였다. 자기소개서에서 가장 중요한 요소는 ‘일화’다. 수학과 과학에 대한 자신의 노력을 보여줄 수 있는 일화를 담는 ... ...
- 장교식 건국대 입학처장 - “기본기에 충실해야 유리”과학동아 l2018년 11호
- 중간에 진로희 망을 바꾸면 평가에 불리하진 않은지 질문을 많이 한다”며 “단순히 진로희망이 바뀌었다는 사실만으로 감점이 되지는 않지만, 진로 탐구에 대한 주체적인 판단에서 진로를 바꿨다는 점을 보여줘야 한다”고 말했다. 정시, 3개 군으로 나눠 분할 선발 건국대는 논술우수자전형도 ... ...
- [좋은 학교생활기록부 만들기 11] 진로를 탐색하는 이유와 의미과학동아 l2018년 11호
- 강조한다. 종종 좋은 평가를 받기 위해서 진로를 빨리 선택하고, 꾸준히 그 진로를 희망해야 한다고 오해하는 경우가 있는데, 이는 사실이 아니다. 대학은 학생들이 자신에게 주어진 환경에서 자신의 관심 분야에 대해 얼마나 적극적으로 고민하고 노력해왔는지를 평가한다. 탐색과정 중에는 새로운 ... ...
- 이원희 인천과학예술영재학교 교장 - “과학과 인문학 아우르는 하이브리드형 인재”과학동아 l2018년 11호
- 질문 항목도 서로 다르 다”고 설명했다.자기소개서는 총 4개 항목으로 구성된다. ‘장래희망과 이에 대한 자기주도적 활동’ ‘수학·과학 분야에 대한 경험과 노력’ ‘인문·예술적 소양 및 융합적 탐구 역량’ 그리고 ‘봉사활동이나 인간관계에 대한 경험’을 묻는다. 이 교장은 ... ...
- 물리학상 - 고출력 레이저 시대를 열다과학동아 l2018년 11호
- 방문해 한국광학회 학술회의에서 강연을 한 바 있다. 당시 여성 과학도들을 격려하는 희망의 메시지를 전했다. 남창희 미국 프린스턴대에서 박사학위를 받았고, 프리스턴 플라스마 물리연구소 연구원을 거쳐 2012년까지 KAIST 물리학과 교수로 재직했다. 현재 광주과학기술원(GIST) 물리광과학과 ... ...
- 그 女자의 마라톤 VS 그 男자의 마라톤과학동아 l2018년 11호
- 공급될수록 에너지 생산량도 많아져 근육이 오랫동안 힘을 낼 수 있기 때문이다. 그래도 희망적인 것은 안정 시 심박수는 분당 68회로 7단계 중 상위 3단계, 즉 ‘좋음’에 해당했다. 안정 시 심박수 역시 마라톤을 할 때 중요한 체력 요인이다. 소위 ‘스포츠 심장’을 가진 마라톤 전문 선수들은 ... ...
- [서울대 공대 ｜ 재학생 인터뷰] 다양성이 모여 다채롭게 빛나는 산업공학과과학동아 l2018년 11호
- 학문이 너무 많았다”며 “주변에서도 산업공학과의 미래가 밝다는 이야기를 많이 해 희망 진로를 수학과에서 산업공학과로 바꿨다” 고 말했다. 자사고인 울산 성신고에서 내신 성적을 관리하기란 쉽지 않았다. 김 씨는 3학년 1학기까지는 내신에 ‘올인’했다. 자투리 시간을 최대한 활용했고, ... ...
- [좋은 학교생활기록부 만들기 10] 학업역량, 어떻게 기르고 표현할까과학동아 l2018년 10호
- 분야에 치중해서 생각하기보다는 다양한 방면에서 생각해야 한다. 고등학교 시절의 진로희망과 꿈은 언제든지 바뀔 가능성이 있다. 그리고 관심 분야를 지나치게 편식하는 자세는 창의융합형 인재를 지향하는 교육과정이 바라는 바가 아니며, 현대사회가 요구하는 학업역량과도 거리가 있다.2. ... ...
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