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"학생"(으)로 총 5,140건 검색되었습니다.
- 무한 변신의 나라, 키자니아에 가다!어린이과학동아 l2012년 10호
- 꿈과 비전을 설정하는 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 또 다양한 직업을 체험한 학생들은 원하는 직업을 갖기 위해 열심히공부해야 한다고 생각했죠.키자니아 직업체험 효과 100배 향상시켜 주는 노하우!1. 부모님, 선생님과 ‘직업과 진로’에 대해 대화를 나눠요.2. 친구들과 돌아가며 직업을 ... ...
- 닐 암스트롱, 영원의 바다로 떠난 달의 영웅과학동아 l2012년 10호
- “삐릭~” 소리가 났다. 새로운 이메일이 왔다는 소리인데, 얼마 전부터 미국에서 새롭게 학생으로서의 삶이 시작되면서 엄청난 이메일에 허우적 대고 있는터라 그리 새로울 것은 아니었다. 하지만 수업이 끝난 직후 점심시간이라 “뭐지?”하고 확인을 바로 하게 되었다. 우주인 모임에서 행사 ... ...
- 재미있는 우주로 가는 문과학동아 l2012년 10호
- 내용이 과학자들의 삶과 함께 마치 옛날 이야기처럼 펼쳐진다.저자는 일반 대중, 혹은 학생에게 우주론은 솔직히 재미가 없는 분야라고 말한다. 그러나 우주론을 연구한 과학자들이 서로 자신이 옳다고 주장하고, 때로는 유치하게 싸우는 모습은 충분히 재미있다고 말했다. 저자가 마지막으로 남긴 ... ...
- 10화 세계를 바로잡는 첫 발, 다시 학교로!수학동아 l2012년 10호
- 나타난 때야.”그때였다.“폴! 오랜만이다? 그 동안 어디 다녀온 거야?”어디선가 학생이 나타나 폴에게 아는 척을 했다. 폴도 아는 얼굴이었다. 폴b는 다시 고개를 황급히 숙이며 가방에서 모자를 꺼내 눌러썼다. 폴은 적당히 장단을 맞추며 대꾸했다.“으…, 응…. 가족 여행을 좀….”“가족 여행? ... ...
- 도전! 대한민국 의사되기!과학동아 l2012년 10호
- 결정적인데 주로 과학고 출신자를 대상으로 한다.정시모집 ‘가’군 9명은 수능성적과 학생부성적을 중심으로 선발한다. ‘나’군은 수능성적 100%로 15명을 선발한다. 수능은 언어 20%, 수리 30%, 외국어 30%, 과탐 20%의 비율로 반영한다.서울대와 중앙대 입시에서 살펴 본 바와 같이 의과대학에서 ... ...
- 마지막 관문, 토의·토론 통과하기과학동아 l2012년 10호
- 필요하다. 객관적인 사실에 기초해 자신만의 시각으로 해당 사건을 바라볼 줄 아는 학생이라면 복합적인 문제를 다룰 수 있다고 생각하므로 좋은 평가를 받을 수 있다. 예시답안 본격적으로 문제에 대해 생각하자. 우선 우주기술의 발전을 살펴보자. 구소련이 처음으로 우주비행사를 배출하고, ... ...
- 오! 나의 과학선생님! Oh! my Science Teacher!어린이과학동아 l2012년 10호
- 선생님들은 한국에 돌아와 직접 보고, 느낀 것들을 수업에 적용하고, 과학캠프를 열어 학생들에게 과학자의 꿈을 키워 주고 계세요.하지만 무엇보다 가장 큰 목표는 제가 가르친 아이들이 과학을 사랑하는 어른으로 자라는 것입니다. 수업을 준비하느라 밤을 새우고 고생할 때도 많지만, 아이들이 ... ...
- 전국 중학생 수학 스토리 구연대회수학동아 l2012년 10호
- 스토리텔링을 선보인 대전 대덕중학교 3학년 박영연 학생이 대상을 차지했다. 박영현 학생은 많은 사람들이 가지고 있는 수학에 대한 오해를 재미있는 개그 형식으로 풀어 냈다. 우리 생활에 꼭 필요한 수학에 대한 예시를 잘 담았을 뿐 아니라, 재미 요소까지 잘 각색해 넣었다는 평가를 받았다 ... ...
- [정보] 교과서만 있으면, ‘확률’은 문제없어!수학동아 l2012년 10호
- ★ 수학 교과서 200% 활용하기! ★첫째, 천천히 수학 교과서를 읽으세요.대부분의 학생들은 수학 교과서에서 문제만 풀려고 합니다. 보통 각 단원의 앞이나 뒤에 등장하는 ‘읽을거리’는 그냥 넘어가죠. 물론 문제의 유형을 익혀서 그와 유사한 유형의 문제를 정복하는 것도 중요해요. 하지만 관련된 ... ...
- 유클리드와 사랑에 빠진 실험 수학자, 조지 하트수학동아 l2012년 10호
- 걸까?“저는 항상 기하학을 좋아했어요. 언제부터였는지 기억은 잘 나지 않지만 초등학생 때 이쑤시개 수천 개를 이용해 입체도형을 만들었던 기억이 납니다. 물론 당시에 만든 작품이 수학적으로 의미가 있지는 않았어요. 단순히 무언가 손으로 만드는 것이 좋았지요.수학을 배우고 나서는 ... ...
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