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- [DGIST@융복합 파트너] 암 후성유전학으로 희귀 뇌종양 치료를 꿈꾸다과학동아 2023년 09호
- 세포는 어느 정도 자라면 더 성장하지 않고 일정한 크기를 유지한다. 그런데 간혹 신진대사가 비정상적으로 이뤄지며 급격한 성장을 보이는 세포들이 있다. 암이다. 미지의 영역인 뇌에 치명적인 암이 발생했을 때, 어떻게 치료할 수 있을까. 암 후성유전학에서 방법을 찾고 있는 연구자들을 만났 ... ...
- [커리어] 2화. 우리학교 과학시간엔요, 과학영재학교과학동아 2023년 08호
- 재능과 자발성이 없으면 적응하기가 쉽지 않습니다. 04. 과학영재학교의 설립 목적은 기초과학 분야의 인재를 육성하고, 과학 영재들을 해당 학과로 진학시키는 것이라고 알고 있는데요. 졸업생 중 기억에 남는 학생이 있으신가요? 진학 과정이 특히 기억에 남는 학생은 2019년에 2학년이었던 한 ... ...
- 영재 136명의 질문 400개 전격 분석 “교수님도 수학 공부하며 지친 적 있나요?”수학동아 2023년 08호
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- [인생] 행복한 삶이란?수학동아 2023년 08호
- 조윤제 /서울과고 3학년 : 고등학교를 중퇴할 때 불안하거나 걱정하지 않았나요? 어렸을 때는 막연한 자신감이 있었어요. 지금 생각해보면 어떻게 그랬나 싶은데(웃음)….지금의 저라면 아마 그런 선택을 하지 않았을 것 같아요. 좋은 선택이었는지는 모르겠지만, 그렇다고 후회하지는 않아요. ... ...
- [수학공부] 수학의 재미를 찾으려면수학동아 2023년 08호
- 박병하 /경기북과고 3학년 : 우리는 왜 수학을 공부해야 하나요? 시시하지만 가장 좋은 답변은 ‘수학을 꼭 할 필요 없다’는 거예요. 수학의 매력을 온전히 느끼려면 일단 수학을 전혀 할 필요가 없다는 것을 인식하는 게 첫 번째 단계인 것 같아요. 시, 음악, 영화도 그렇고, 사람들이 하는 대부분 ... ...
- 2022 필즈상 그 영광의 순간을 되돌아보며, 수학자의 도전은 계속 된다수학동아 2023년 08호
- 지금으로부터 1년여 전인 2022년 7월 5일의 핀란드 헬싱키 알토대학교는 뜨거웠습니다. 밤에도 해가 지지 않는 북유럽 특유의 백야 현상 때문이 아니라, 4년마다 돌아오는 세계수학자대회의 필즈상 시상식이 열렸기 때문이지요. 노벨상보다 타기 어렵다는 명성과 발표 직전까지 수상자를 철저히 ... ...
- [수학 상위 1% 비밀무기] 경기과고 수학 절친 3인방, 수학을 잘한다는 것의 진짜 의미수학동아 2023년 08호
- 안 풀려서 힘들었던 적은 없었어요? 동령 : 고통 받으면서까지 수학 공부나 연구를 해본 적은 없어요. 막힌 부분이 있으면 ‘이 방법이 아니네’ 하고 다시 돌아가서 풀고, 도저히 안 풀리면 다른 생각을 하거나 다음 날 풀어요. 문제가 안 풀리면 ‘아직 내공이 부족한가 보다’라고 생각하는 ... ...
- [마이보의 과학 영상 읽어줌] 딱따구리 머리 구조를 파헤친다!어린이과학동아 2023년 08호
- 하거나 독특한 소리를 내는 가족을 본 적 있나요? 감정을 표출하는 잠꼬대를 경험해 본 적은요? 잠결에 질문에 대답까지 했다곤 하는데, 도통 기억나지 않은 적이 있을지도 몰라요. 이 영상에선 잠꼬대의 다양한 유형부터 자는 동안 잠꼬대를 하는 이유까지 모두 파헤칩니다. 나의 잠꼬대 증상을 ... ...
- 창원대학교 국립대학 육성사업, 300평의 스마트 팩토리에서 글로컬 인재 키운다과학동아 2023년 08호
- 7월 11일, 국립 창원대 스마트제조융합전공(학부)과 스마트제조융합협동과정(대학원)이 있는 82동에 들어가자 입이 ‘떡’ 벌어지는 규모의 스마트 팩토리가 보였다. 면적이 1000m2에 달하는 스마트 팩토리는 나노공정실, 로봇 적층제조실, 3차원(3D) 프린터실, 메이커아지트 제작실 등으로 나뉘어져 ... ...
- 영재가 허준이 교수에게 물었다 “우리는 왜 수학을 해야 하나요?”수학동아 2023년 08호
- 2022년 7월 허준이 미국 프린스턴대학교 교수(한국 고등과학원 석학교수)의 필즈상 수상은 우리나라 청소년에게 어떤 영향을 끼쳤을까요? 수학자나 과학자를 꿈꾸는 영재학교, 과학고 학생들에게 물어보니 수학에 관한 인식이 바뀌고, 늦더라도 노력하면 성취할 수 있다는 걸 배우는 등 영향을 ... ...
