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"보자"(으)로 총 4,035건 검색되었습니다.
- 모든 사람에게 열려 있는 문자어린이과학동아 l200516
- 우리 한국인의 문자인 한글. 한글은 조선 세종대왕이 1446년 세상에 반포한 이후, 누구나 글을 쉽게 읽고 쓰게 만들어 준 우리나라의 자랑스러운 기록 유산입니다. 그 과학성과 우 ... 공기와도 같은 존재랍니다. 지금부터라도 책을 읽고 글을 쓸 때마다 그 고마움에 대해 생각해 보자구요 ... ...
- '내 사랑 로봇…'어린이과학동아 l200516
- 다양하고 기발한 로봇들의 모습을 보면서 미래에 자신이 만들 로봇의 모습을 상상해 보자. 100년 로봇 역사를 만날 수 있어요!서울 혜화동에 있는 로봇박물관에서는 세계 3500여 점의 로봇 모형을 만날 수 있다. 100년 전에 만들어진 독일의‘틴맨’부터 최근에 만들어진일본의‘아시모’모형까지 이 ... ...
- 우리를 위협하는 기상현상 태풍어린이과학동아 l200516
- 가장 많은 태풍이 찾아오는 8월, 태풍의 정체는 무엇이며 그 위력이 얼마나 큰지 알아보자. 그리고 태풍의 피해를 줄이기 위한 과학적이고 정확한 태풍예보가 이루어지는 과정을 쫓아가 보자. 1. 태풍, 널 알고 싶어태풍은 빠르게 회전하는 공기의 소용돌이로 적도지방의 따뜻한 바다에서 ... ...
- 문자를 없애는 악당 쓰지마라 말로하이어린이과학동아 l200514
- 역시 여섯 바퀴를 돈다.네 번째 문제의 정답레이저총의 레이저를 길게 연장시켜 보자. 안테나를 맞히는 것은 3번 레이저총이다.다시 찾은 문자의 세상결국 썰렁 홈즈의 맹활약으로 악당 ‘쓰지마라 말로하이’는 잡혔고, 사라졌던 문자들이 다시 돌아왔다. 이제 신문도 책도 볼 수 있고, 인터넷도 할 ... ...
- 구름, 태풍어린이과학동아 l200514
- 모여 구름이 만들어진다.■ 구름이 생기는 원인을 알았으니 구름을 직접 만들어 보자!1. 집기병과 얼음 조각으로 구름 만들기집기병을 잘 닦은 뒤, 뜨거운 물을 4분의 1 정도 채운다. 잠시 동안 뚜껑을 덮어 둔다. 집기병 속의 공기가 뜨거운 물에 의해 충분히 수증기를 머금었을 때 가만히 입구 위에 ... ...
- 현대 과학으로도 풀 수 없는 신비한 ‘소리’어린이과학동아 l200513
- 신라 35대 왕인 경덕왕이 돌아가신 아버지 성덕왕을 기리기 위해 만들기 시작했다는 성덕대왕 신종. 종을 만드는 작업이 얼마나 힘들었는지 34년이 지난 771년 경덕왕의 아들 ... 옛날 것으로만 알고 관심이 없었던 전통과학의 세계. 앞으로 오렌지동이와 함께 하나 하나씩 탐험해 보자고요 ... ...
- 특종! 스파이더맨을 인터뷰하라!어린이과학동아 l200513
- 바로고무찰흙으로붙이기야. 고무찰흙의힘이 얼마나센지한번알아보자고!아이디어 - 1‘손쉽게구할수있는재료로만들었어!’고무찰흙은 손쉽게 구할 수 있고 쉽게 붙였다 뗄 수 있지. 하지만 고무찰흙을 이용해 물병을 붙이는 아이디어는 성공률이 매우 낮았어. 몇몇 친구들의 물병만이 벽에 붙어 ... ...
- 악수 한 번도 안하는 방법과학동아 l200512
- 번도 악수하지 않은 정치인 3명을 찾을 수 있을까?A 이해하기 쉽게 그림으로 바꿔 생각해 보자. 정치인 6명 대신 평면에 점 6개를 표시한 다음 각 점을 실선과 점선으로 연결하자. 서로 악수한 경우를 실선으로, 악수하지 않은 경우를 점선으로 그린다고 하자.세 점 A, B, C를 아무렇게나 고른다. 만약 ... ...
- 솔로몬의 지혜를 발휘해 보자!어린이과학동아 l200512
- 사진에 보이는 나무토막 네 개로 얼마나 많은 모형을 만들어 낼 수 있을까요? 몇 개 될 것 같지 않다고요? 하하, 과연 그럴까요? 위의 나무토막들은 여러 가지 모형을 만들 수있는 솔로몬 두뇌 체조퍼즐이랍니다. 하나하나는단순해보이지만 네개를 합치면 아래그림과 같이 다양한모형을 만들어낼 ... ...
- 뇌는 블랙박스가 아니다과학동아 l200512
- 지난세기 초의 교육론과 많이 다르다.한 예로 시청각 교육에 대한 뇌기반 해석을 보자. 시청각 자극을 주고 뇌가 작동하는 것을 본 PET 실험에서 분명 청각자극이 들어올 때는 시각피질의 활성이 줄고 시각자극이 들어올 때는 청각피질의 활성이 줄었다. 흥미롭게도 이것이 한 가지 자극에 집중하는 ... ...
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