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"길이"(으)로 총 4,932건 검색되었습니다.
- [Knowledge] ‘휘어진 시공간’은 어떻게 증명한 걸까과학동아 l2015년 04호
- 공리를 가정하지는 않았지만, 삼각형의 세 내각의 합이 180°임을 이용하거나 원주의 길이와 지름의 비가 원주율(3.141592…)임을 이용했는데, 이것은 평행선 공리와 동등하다. 증명을 하는 과정에서 증명돼야 할 주장을 포함시켜 버렸기에 타당한 증명이 아니었다.수많은 실패가 잇따르자 근본적으로 ... ...
- [Life & Tech] 오빠랑, 홍대, 떡볶이, 맛집과학동아 l2015년 04호
- ” 두툼하고 손가락 한 마디 길이에 식감이 단단한 게 쌀떡볶이, 새끼손가락만한 굵기와 길이에 말랑말랑하고 더 쫄깃한 게 밀떡볶이입니다. 밀가루 속에 든 불용성 단백질인 글리아딘과 글루테닌이 물을 만나면 서로 끈적하게 결합하는데, 이를 ‘글루텐’이라고 합니다. 글루텐 분자는 사슬결합을 ... ...
- [Knowledge] 길고 짧은 건 '단위'로 재봐야과학동아 l2015년 04호
- 또다른 제안이 나왔다. 여러 나라가 모여 정확히 1m에 해당하는 길이를 약속하고, 그 길이를 갖는 금속 막대를 하나 만들어 프랑스에 보관하자는 내용이었다. 이후 모든 나라가 정확히 1m인 이 금속막대를 표준원기로 공유하게 된다.약 200년이 지난 1960년까지 이 방식으로 1m를 정의했다. 측정 오차가 ... ...
- [지식] 수학으로 내다보는 황사수학동아 l2015년 04호
- 같아도 입자 하나의 크기가 작으면 먼지의 총 표면적은 커진다. 예를 들어, 모서리의 길이가 4cm인 정육면체의 겉넓이는 96(=4×4×6)cm²다. 이 정육면체를 한 모서리가 2cm인 8개의 작은 정육면체로 자르면, 표면적은 192(=2×2×6×8)cm²이 된다. 이를 다시 한 모서리가 1cm인 64개의 정육면체로 자르면, ... ...
- [수학뉴스] 나비의 입에도 황금비율이 있다수학동아 l2015년 04호
- 흐르는 꿀을 먹거나, 꽃 깊숙한 곳에서 수액을 빨아먹습니다. 연구팀은 나비의 주둥이 길이와 말려 있는 각도, 황금비율과의 상관관계를 분석했습니다. 그 결과 꽃의 깊숙한 부분에서 수액을 빨아 먹는 나비의 주둥이가 황금비율과 일치했어요. 사진에서 알 수 있듯이 나선형을 이루는 주둥이 사이의 ... ...
- 화산 오늘도 뜨겁게 부글부글!어린이과학동아 l2015년 03호
- NASA(미국항공우주국)의 과학자들은 하와이에 바퀴가 두 개 달린 작은 로봇을 보냈어요. 길이가 30cm에 불과한 이 로봇의 이름은 ‘볼케이노봇1(VolcanoBot1)’. 뜨거운 마그마가 지나간 자리에 생긴 균열을 확인하고 땅 속에서 마그마가 어떻게 이동하는지 대해 자세한 정보를 전하는 임무를 갖고 있지요. ... ...
- 보물을 찾아라! 두근두근 동굴탐험어린이과학동아 l2015년 03호
- 가장 큰 동굴 ‘매머드’이 동굴은 ‘매머드’라는 이름처럼 거대한 동굴이에요. 전체 길이가 무려 643km가 넘거든요. 복잡하게 얽힌 동굴을 끝까지 탐사하면 더 길 것으로 예상하고 있답니다.➋ 암염 동굴소금은 바다에서 나는 것이라고 알려져 있지만 때로는 산에서 나기도 해요. 소금이 퇴적되 ... ...
- 베일 벗은 ‘페르미 버블’어린이과학동아 l2015년 03호
- 내뿜는 거대한 *버블을 발견했어요. 이 버블은 우리은하의 팔과 수직한 방향으로, 그 길이가 약 5만 광년에 달했어요. 그동안은 우주 안개에 가려 잘 보이지 않다가, 당시 연구팀이 망원경으로부터 받은 데이터를 보정하던 중 발견했지요.그런데 최근 이 ‘페르미 버블’의 커지는 속도와 그 구성 ... ...
- 매머드 멸종, 혜성 때문 아니다?!어린이과학동아 l2015년 03호
- 남아 있어요.우리는 키가 4.5m로 현존 코끼리보다 조금 더 크고 귀는 작으며, 상아의 길이가 4m나 된답니다. 온몸이 긴 털로 뒤덮여 있어서 극심한 추위에도 견딜 수 있었어요.추위에 견딜 만큼 강했는데도 빙하기에 멸종했다고?가장 널리 받아들여지는 멸종 가설 두 개는 인류가 무분별하게 사냥했기 ... ...
- 새 학기 맞이 수학 체질을 바꿔드립니다!수학동아 l2015년 03호
- ‘도형의 합동’에 대해 배우고 있다. 이때 두 도형이 서로 합동이려면 대응하는 변의 길이와 각의 크기가 서로 같아야 한다는 두 성질을 잘 알고 있다. 그런데 구체적으로 삼각형의 합동조건은 설명하기가 어렵다. 그래서 ‘아! 수업시간이 끝나고 삼각형의 합동조건에 대해 다시 한 번 ... ...
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