d라이브러리
"질문"(으)로 총 3,138건 검색되었습니다.
- [생활] 대구 대명중 김동우 선생님 친구와 함께 걷는 수학수학동아 l2015년 06호
- 김동우 선생님은 조를 오가며 어떻게 문제를 풀고 있는지 지켜보고, 이따금 학생들의 질문에 답을 해줄 뿐이었다. 칠판에 적은 문제를 학생들이 풀면 선생님이 올바른 풀이과정을 알려주는 익숙한 풍경과는 거리가 멀었다.같은 조라도 문제를 푸는 모습은 저마다 달랐다. 능숙하게 거듭제곱을 ... ...
- 달에서 씽씽 달려라~! 한국형 달 탐사 로버어린이과학동아 l2015년 06호
- 화성에 있는 탐사로봇 ‘큐리오시티’와 가장 크게 다른 점은 무엇일까요?”박사님의 질문에 기자들은 탐사로봇을 더욱 꼼꼼히 관찰했어요. 크기? 바퀴의 수? 다양한 답이 나왔지만, 정답은 바로 ‘몸체의 수’였어요. 그러고 보니 로버는 몸체가 두 개의 마디로 분리돼 있었어요.“달 표면에는 ... ...
- “남들이 가지 않은 길을 가세요. 노벨상이 따라옵니다”과학동아 l2015년 06호
- 끊임없이 새로움을 추구해야합니다." 셰크먼 교수는 '과학자에게 가장 중요한 것'을 묻는 질문에 "남들이 생각하지 않은 주제를 남들과 다른 방식으로 풀어내는 새로운 경험"을 강조했다. 새로운 시도는 성공을 보장해주지 않는다. 오히려 위험이 뒤따른다. 성적이 높은 이공계열 학생 중 상당수가 ... ...
- 멍청한 질문의 가치를 아는 책과학동아 l2015년 06호
- 세상에 멍청한 질문은 많다. 하지만 멍청한 질문이 꼭 쓸데없는 질문은 아니다. 이런 질문에 제대로 답하려고 노력하다 보면 의외로 쓸 데 ... 됐다면, ‘쓸데없는 질문이 아닐까?’라는 의심은 잠시 내려놓자. 그리고 이 책을 통해 질문에 대한 답을 찾아가는 과학적 여정을 즐겨보길 바 ...
- “미래의 모든 산업을 이끌어갈 기초과학”과학동아 l2015년 06호
- 필요가 있습니다. 궁금한 게 있으면 언제든 선배들이나 교수님께 여쭤보세요. 자유롭게 질문할 수 있는 건 학생만이 가진 특권이니까요.“ 해설지보다 연습장을 가까이”문제를 풀다보면 쉽게 답이 나오지 않는 경우가 많아요. 이럴 때 바로 풀이방법을 보는 게 아니라 최소한 10~20분 정도는 ... ...
- [과학뉴스] 호암재단, 5월에 노벨상 수상자 초청 강연회 열어과학동아 l2015년 05호
- 과학의 미래는 어떤 관계가 있을까. 그 질문에 답을 주기 위해 노벨생리의학상 수상자가 직접 한국의 고등학생을 만난다.호암재단은 오는 5월 30일 오전 10시 성균관대 새천년홀에서 2013년 노벨 생리의학상 수상자인 랜디 셰크먼 미국 UC버클리 교수(사진)를 초청해 청소년 강연회를 연다고 밝혔다. ... ...
- 다섯 번째 요리 치명적인 매력, E=mc²과 복어수학동아 l2015년 05호
- 본다면 어떨까요. 빛도 평소보다 느리게 보일까요? 청년 아인슈타인은 바로 이 엉뚱한 질문에서부터 E=mc²을 생각해냈습니다.빛의 속도는 아무리 빠른 기차에서 봐도 똑같습니다. 또한 아무리 날쌘 기차도 빛의 속도를 넘어설 수는 없죠. 변하지 않는 빛의 속도 대신, 달라지는 건 시간과 공간입니다. ... ...
- [생활] 도전과 재미가 무한대로 발산한다 용인외대부고 큐이디(Q.E.D.)수학동아 l2015년 05호
- 다루는 것도, 궁금한 것을 제때 질문하는 것도 어렵죠. 큐이디에서 논술을 할 때는 질문할 기회를 놓친 적이 없어요. 자유롭게 묻고 내용을 꼼꼼히 이해할 수 있어요. 친구들 앞에서 설명하고 만약 더 나은 풀이가 있다면 공유하기도 해요. 그래서 작년에 학원을 관뒀어요. 동아리 활동으로 ... ...
- [생활] 어벤져스 vs인공지능 울트론 인류 생존을 건 전쟁의 승자는?수학동아 l2015년 05호
- 주고받는다. 왓슨이 알고 있는 만큼 알고, 생각하는 만큼 생각한다. 카그니토이에게 질문하면 왓슨이 대답하는 셈이다. IBM은 카그니토이를 어린이용으로 개발해, 아이들과 함께 놀아 주고 궁금한 것을 물어보면 무엇이든 대답해 주도록 활용할 예정이다. 지난해 6월, 일본의 이동통신사 ... ...
- [참여] 통계의 눈으로 세상을 읽다 전국학생통계활용대회수학동아 l2015년 05호
- 생각, 용돈을 쓰는 곳, 용돈을 쓰는 시간대, 용돈을 누구에게 어떻게 받는지와 같은 질문을 넣었어요. 그리고 지도 선생님의 도움을 받아, 총 5개 반에서 150명이 넘는 친구들로부터 설문을 받았죠. 통계청의 ‘통그라미’ 프로그램으로 용돈 금액의 분포와 평균, 다른 항목과의 상관관계를 정리하고 ... ...
이전129130131132133134135136137 다음
