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"약"(으)로 총 10,715건 검색되었습니다.
- [기획] 도요새의 여행을 쫓아가다!어린이과학동아 2021년 08호
- 바람이 불면 큰뒷부리도요는 이윽고 알래스카에서 뉴질랜드를 향해 떠납니다. 9일 동안 약 1만 2050km를 쉬지 않고 날면 수평선 너머에서 뉴질랜드가 보여요. 지친 4BBRW는 드디어 해안에 내려앉아 쉴 수 있죠.우리 눈에는 대단해 보이지만, 큰뒷부리도요에게는 매년 반복되는 또 한 번의 비행일 ... ...
- [파고 캐고 지질학자] 운석이 아니라 빗방울이 펀치볼을 만들었다고?어린이과학동아 2021년 08호
- 지표면에 노출되었어요. 그런데 화강암은 변성암보다 갈라진 틈이 많아 훨씬 풍화에 약해요. 그래서 화강암에서 풍화가 빨리 일어나 흙이 만들어지면서 가운데 부분만 깎여나간 거예요. 이렇게 장소에 따라 지표면의 침식 정도가 달라 서로 다른 속도로 깎여나가는 현상을 ‘차별침식’이라 ... ...
- [매스미디어] 베이비에게서 벽이 느껴져! 바로 '완벽!' 보스베이비2수학동아 2021년 08호
- 보스 베이비2가 얼마나따뜻하고 ‘수학스러운(!)’ 애니메이션인지 꼭 확인해 보기로 약속해! 오늘도 완벽한 나는 이만! 용어정리* 확률의 극한값 : 사건을 무한 번 반복할 때 일어날 확률은 직접 구할 수 없으므로 ‘극한’이라는 개념을 이용한다. 극한은 어떤 값에 아주 가까이 간다고 여기는 ... ...
- [이달의 우주 날씨] 8월의 밤하늘 수놓을 페르세우스 유성우수학동아 2021년 08호
- 페르세우스 유성우의 극대기(활동이 가장 왕성한 때)는 8월 13일 새벽 4시쯤으로 시간당 약 100개의 유성이 떨어질 예정이에요. 가로등 불빛때문에 밤하늘에도 비교적 밝은 도심에서는 유성우를 관측하기가 어려워요. 그래서 페르세우스 유성우를 잘 보려면 컴컴하면서 맑은 밤하늘을 볼 수 있는 곳이 ... ...
- 수소경제 실현, ‘생산·저장·운송’ 해결해야과학동아 2021년 08호
- 점을 꼬집는다. 단위 부피당 저장할 수 있는 에너지양이 작다는 건 승용차 시장에서 큰 약점이다. 작은 차 안에 수소연료탱크를 싣다 보면 차 내부 공간을 충분히 활용하기 어려워진다. 수소 저장 기술이 고군분투하는 가운데, 상용차 시장에서 수소차의 새로운 가능성이 열리고 있다. 상용차는 ... ...
- 미래 모빌리티 도시 공간구조를 바꾸다과학동아 2021년 08호
- 구축하고 이후 2025년까지 전국적으로 드론 하늘길을 확대할 방침이라고 밝혔다.만약 드론이 자율주행차처럼 개인 이동 수단으로 대중화된다면 역시 도시 공간에 변화를 가져올 것이다. 먼저 건물 디자인부터 달라질 것이다. 고층 건물 상부나 외벽에 드론 스테이션을 필수적으로 설치해야 하고 ... ...
- [JOB터뷰] 프로파일러, 배우로 2막을 올리다!어린이과학동아 2021년 08호
- 대한민국에선 나라를 떠들썩하게 만든 흉악한 범죄가 많이 발생했어요. 2003년 9월부터 약 1년간 20명을 해친 연쇄 살인범 유영철부터 부녀자들을 연쇄 살인한 정남규과 강호순까지. 범행 동기를 알 수 없고, 불특정한 사람을 대상으로 하는 잔혹한 범죄 사건이 늘었어요. 미국은 1970년대부터 ... ...
- [수학뉴스] 환경을 보호하며 세포로 만든 인공고기, 배양육수학동아 2021년 08호
- 추출한 세포를 배양해 만든 인공 고기입니다. 이 공장은 전통 축산업과 비교할 때 약 20배 빠른 주기로 배양육을 만들 수 있습니다. 인구가 늘고 온실가스 배출로 인한 지구온난화를 겪으면서 식량난은 인류의 숙제가 됐죠. 배양육은 지속적이고 친환경적으로 고기를 만들 수 있어 환경 문제를 ... ...
- [특집] 미래가 이끄는 메타버스! 너도 타보지 않을래?수학동아 2021년 08호
- http://dl.dongascience.com/magazine/view/M202108N007 나를 닮은 아바타로 게임을 하고, 한 번도 가지 못한 곳을 가보고, 물건을 보기만 해도 관련 정보가 내 눈 앞에 펼쳐지는 세상. 영화 ... . [특집] 일상으로 들어온 메타버스Part3. [특집] 불가능을 현실로 만드는 메타버스Part4. [특집] 약 ...
- [수담수담] 수학 원리를 꿰뚫는 공부법을 찾아라수학동아 2021년 08호
- “해당 학년에서 배워야 할 수준을 넘어선다고 보기 때문이다”라고 말했습니다. 만약 ‘5-2’에서 숫자의 위치만 바꾼 ‘2-5’가 어떻게 될지 호기심을 갖는 아이가 있다면 어떻게 해줘야 할까요? 조 대표는 “음수 문제는 수학교육의 부조화의 대표적인 사례로 볼 수 있다”며 “이를 해결하기 ... ...
