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"당장에"(으)로 총 1,364건 검색되었습니다.
- 냄비 속 만두는 왜 뱅뱅 돌까?2014.09.14
- 에코리브르 제공 ●사소한 질문에 과학으로 답하다 (강가 요게슈바어 著, 에코리브르 刊) 냄비에 물을 붓고 작은 만두를 끓이다 보면 만두가 빙글빙글 도는 모습을 볼 수 있다. 이런 일은 왜 일어날까? 호기심 많은 사람이라면 당장 인터넷 검색을 시도할 것이다. 이 책은 이런 사람을 위해 마련 ... ...
- [과학기자의 문화산책] 두 시간 넘게 두들겨 부쉈다, 왜?과학동아 l2014.08.03
- 영화 ‘트랜스포머4 사라진시대’ 공식포스터 - CJ E&M 제공 “도대체 이 장면에서 왜 싸우는 걸까?” 영화를 보는 내내 이 의문을 깨기 어려웠다. 악당들은 당장 필요하지 않은 폭탄 하나 얻어내기 위해 수백 대의 로봇 군단을 시내 한 복판으로 풀어 넣었다. 자기 딸을 지키겠다는 일념에 불 ... ...
- 서아프리카의 전례없는 에볼라 ‘팬데믹’, 왜?과학동아 l2014.07.29
- SEM으로 촬영한 에볼라바이러스 입자. - PLoS Biology 제공 치사율이 최고 90%에 이르는 치명적인 에볼라바이러스가 서아프리카에서 확산 중이다. 28일 세계보건기구(WHO) 발표에 따르면 지금까지 기니, 라이베리아, 시에라리온에서 최소 1202명이 에볼라바이러스에 감염돼 673명이 사망했다. 또 감염된 사 ... ...
- 미래부 1차관에 경제관료 이석준 임용과학동아 l2014.07.27
- 정부가 25일 미래창조과학부 제1차관에 이석준 기획재정부 제2차관을 임용했다. 이 신임 차관은 기재부에서 금융, 예산, 정책조정 분야에서 풍부한 경험을 쌓은 정통 경제관료다. 미래부가 담당하는 연구개발(R&D) 분야에서 예산과 정책조정 등의 역량을 발휘할 것으로 기대된다. 기재부 ... ...
- 발로 부는 호루라기 발명한 초등 5학년과학동아 l2014.07.24
- ‘제36회 전국학생과학발명품경진대회’에서 충북 영동초 5학년 나현명 양이 ‘폐가정용품을 재활용한 발로 부는 호루라기’로 대통령상을 받았다. 국무총리상은 ‘바둑돌이 자동으로 분류되는 바둑판’을 발명한 서울 등원중 2학년 최경식 군에게 돌아갔다. 이 대회는 국내 최고 권위 ... ...
- 신약계의 ‘코펜하겐 학파’ 꿈꾼다과학동아 l2014.06.17
- 9일 대전에서 열린 '혁신신약살롱'에 다양한 기관의 신약개발연구자들이 모여 토론하고 있다. - 사노피 제공 지난 9일 저녁, 대전의 한 바이오벤처 사무실에서 특별한 ‘살롱’이 열렸다. 대학 교수부터 벤처와 글로벌제약사의 연구개발(R&D) 담당자까지, 신약 개발이라는 한 목표를 향해 ... ...
- 여성 화공학도, 회사와 함께 성장하다 동아사이언스 l2014.06.11
- 박사과정을 밟으며 한국생명공학연구원에 다니던 ‘장래가 촉망되던 과학도’의 최종 선택은 중소기업이었다. 그것도 당시에는 이름조차 잘 알려지지 않았던 충청남도 천안의 작은 기업. 주변에서는 당연히 말렸지만 당사자의 의지는 굳건했다. 화학공학이 곧 제조업이라는 믿음과 과학·공학자 ... ...
- ‘돌이킬 수 없는 남극 해빙’의 진실은…과학동아 l2014.05.30
- 최근 미국항공우주국(NASA)은 40년 동안 관측한 자료를 토대로 서남극 아문센 해 주변 빙하의 녹는 속도가 돌이킬 수 없는 수준에 이르렀다고 밝혔다. 당장 온실가스 배출을 중단해도 빙하가 사라지는 건 막을 수 없을 정도로 지구온난화가 진행됐다는 말이다. NASA는 “남극 서쪽 바다를 타고 ... ...
- 부산에서 평양까지 ‘해무’로 2시간과학동아 l2014.04.25
- ‘부산에서 출발한 열차가 평양을 거쳐 중국과 러시아로 뻗어나가고, 대학생들이 대륙횡단열차를 타고 유럽 배낭여행길에 오른다.’ 꿈같은 시나리오지만 시베리아 횡단철도(TSR)와 한반도종단철도(TKR) 등을 연결하는 ‘유라시아 이니셔티브’가 구체화되면 가능성이 있다. 하지만 정치·외 ... ...
- “창의적 인재 키울 ‘3개 구슬’… 잘 꿰서 보배 만들 것”동아일보 l2014.03.26
- [동아일보] [창조한국 프로젝트] [창조경제, 장관에게 길을 묻다]서남수 교육부 장관 대담=이기홍 부본부장·이광표 정책사회부장 “창조경제의 궁극적인 성공 여부는 이를 이끌어 갈 창의 인재가 있느냐에 달려 있습니다. 중학교 자유학기제와 고등학교 문·이과 융합교육, 대학 개혁을 통해 창조 ... ...
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