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"교사"(으)로 총 1,707건 검색되었습니다.
- "모터 없이 달리는 자동차를 만들어라"어린이과학동아 l2005년 06호
- 어린이들의 발명에 관심을 많이 가지고 있으며 전국학생발명전에서 금상(이재원, 지도교사 김형근)을 수상하기도 했답니다. 이 밖에도 청소년과학탐구반, 과학영재반 등의 과학과 관련된 동아리 활동이 활발히 이루어지고 있습니다. 올해는 어린이들의 발명창의력을 기르고, 앞으로 다가올 글로벌 ... ...
- 대학 교수에게 물리 과외받기과학동아 l2005년 06호
- 준비할 수 있다. 인천기계공고 최은정 물리 교사는 "입시를 준비하는 학생 뿐 아니라 교사에게도 도움이 된다"고 말했다.페이지마다 물체의 운동 상태와 그 때 작용하는 힘을 재미있게 표현한 일러스트가 가득하다. 어려운 물리 개념을 시각적으로 표현해 독자들의 머리 속에 쏙쏙 넣어준다. ... ...
- 과학 다큐 시리즈 대명사 - 노바온라인과학동아 l2005년 06호
- 제작돼 방송된 프로그램으로 동영상을 보려면 별도로 비디오를 구입해야 한다. 하지만 교사 코너를 이용하면 몇가지 주제의 다큐멘터리를 볼 수 있으며, 각 분야에 따라 2~15분 가량의 동영상을 이용할 수 있다. 생물학정보의 보고 생물학연구정보센터 www.bric.postech.ac.kr최근 인간 게놈지도 완성과 ... ...
- 2 내가 나일 수 있는 이유과학동아 l2005년 05호
- 생각한다. 즉 전기충격을 받은 환경에 넣어만 둬도 프리징 행동을 보인다. 부모나 교사가 아이가 숙제를 해오지 않았다고 심한 체벌을 가하거나 폭언을 했다고 가정해보자. 아이는 숙제는 꼭 해야 한다는 사실뿐만 아니라 체벌이나 폭언도 함께 학습하게 되는 것이다. 과학자들은 실험동물을 이용해 ... ...
- 1 사람 잡는 19단과학동아 l2005년 05호
- 19단을 넘어 100단에 가까운 계산법이었다. 그러나 이 암산법은 금새 사라졌다. 한 수학 교사는 “수학을 전공한 사람 중에는 19단이 효과가 높다고 말하는 사람이 거의 없다”며 “상업적인 유행이 끝나면 19단도 곧 사라질 것”이라고 전망했다.▼관련기사를 계속 보시려면?1 사람 잡는 19단 2 미적분 ... ...
- 정부와 기업이 관심을 갖는 미국의 과학교육과학동아 l2005년 05호
- 차례로 섞어 그 결과를 확인할 수 있는 ‘빛의 합성’ 키트가 호평을 받았다.전국과학교사협회의 현종오 회장(성동기계공고)은 우리나라의 과학교육을 세계적인 수준으로 가늠하고 “이런 행사에 참석해 선진국과 정보를 교환하는 것도 중요하지만, 국내에서 자체적으로 정보를 교환할 수 있는 ... ...
- 1 기억도 부익부 빈익빈과학동아 l2005년 05호
- 해결하는 과정에서 재미를 느끼는 ‘지적인 놀이’가 돼야 합니다.”교과서를 만들 때도 교사뿐만 아니라 뇌과학자, 심리학자, 교육학자, 시나리오작가 등 학습과 기억에 관계있는 다양한 분야의 전문가들이 함께 참여해야 한다는 게 그의 지론.뇌 연구성과를 바탕으로 ‘학습생물학’을 제안한 ... ...
- 2 미적분 대란, 대학을 강타하다과학동아 l2005년 05호
- 대학 1학년 수준의 교육을 받을 수 있는 AP프로그램도 좋은 방법이다. 그러나 한 수학교사는 “7차 교육과정에서 학생 부담을 줄인다고 했지만 현실은 그렇지 않았다”며 “책상에서 나온 개선안을 현장에서 적용하기가 쉽지 않다”고 지적했다.대학수학회 교육이사인 수원대 수학과 이상욱 교수는 ... ...
- 영화 말아톤의 감동은 진짜과학동아 l2005년 03호
- 푸념(관객은 폭소). “얘들은 원래 자기자리를 고집하는 성향이 있어요.” 함께 식사하는 교사가 설명한다. 잠시 뒤 한 학생이 다가오더니 코치 옆에서 식판을 들고 버티고 서 있다. 코치는 별 수 없다는 듯 자리를 내주고 옆자리로 옮긴다 ... ...
- 다시 찾은 백두대간과학동아 l2005년 02호
- 얻은 기분이다.한편 새 산맥지도를 작성하기 위한 연구과정에서 뜻있는 산악인, 지리교사, 일반인 등과 함께 ‘우리산맥바로세우기 럼’(www.k-whitehead.com)을 창립해 백두산, 태백산, 지리산 등 주요 산맥 분기점을 10차례 현장답사하고, 5차례의 세미나와 워크숍을 개최해 서로 정보를 교환하였다.이제 ... ...
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